4-րդ դասարան ընդունվելու թեստ

Գրավոր մասի 5 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

Послушай текст и ответь на вопрос.

Լսիր տեքստը։ Թեստավորման ժամանակ այն կարդում են երկու անգամ։

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Как белка переносит еду?

• Она носит еду в лапах.ձեր պատասխանըВ тексте сказано про защёчные мешки, а не про лапы.
• Она не делает запасов.ձեր պատասխանըНаоборот: в тексте прямо сказано, что белка делает запасы на зиму.
• Она носит еду в защёчных мешках.ճիշտ է
• Она переносит еду в зубах.ձեր պատասխանըВ тексте названы защёчные мешки, а это не то же, что зубы.

Ответ стоит в середине текста. При слушании держи вопрос в голове: услышал нужное — запомни сразу, повторять не будут.

Գրավոր մասի 6 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

По тому же тексту.

Где белка прячет свои запасы?

• Только в дупле.ձեր պատասխանըВ дупле — часть запасов, но не все: есть ещё тайники под корнями.
• В дупле и под корнями деревьев.ճիշտ է
• В гнезде на ветке.ձեր պատասխանըГнездо в тексте не названо.
• В норе под камнем.ձեր պատասխանըПро нору и камни в тексте ничего нет.

В тексте два места подряд: «часть запасов белка прячет в дупле, часть — под корнями деревьев». Ответ «только в дупле» верен наполовину, а половина ответа на тестировании не засчитывается.

Գրավոր մասի 7 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

По тому же тексту.

Кто помогает белке, если её запасы потерялись?

• Лесник.ձեր պատասխանըЛесник в этом тексте не упоминается.
• Птицы.ճիշտ է
• Другие белки.ձեր պատասխանըПро других белок в тексте не сказано.
• Никто.ձեր պատասխանըВ тексте прямо сказано, что белке помогают.

Последнее предложение: «белке помогают птицы: они тоже прячут семена, и часть находок достаётся ей».

Գրավոր մասի 8 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

Найди подлежащее в предложении: «Утром сильный дождь залил все дорожки».

• Утром.ձեր պատասխանըУтром отвечает на вопрос «когда?» и главным членом не является.
• Дорожки.ձեր պատասխանըДорожки отвечают на вопрос «что залил?», это второстепенный член.
• Дождь.ճիշտ է
• Сильный.ձեր պատասխանը«Сильный» отвечает на вопрос «какой?» и определяет подлежащее, а само им не является.

Подлежащее отвечает на вопрос «кто?» или «что?» и называет того, о ком говорится: что залило дорожки? Дождь.

Գրավոր մասի 9 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

Где записаны формы одного и того же слова, а не однокоренные слова?

• Стол, столик, столовая.ձեր պատասխանըЭто однокоренные слова: у них общий корень, но разные значения.
• Стол, стола, столом.ճիշտ է
• Сад, садовник, посадка.ձեր պատասխանըЭто тоже однокоренные слова, а не формы одного слова.
• Дом, домашний, домовой.ձեր պատասխանըЭто однокоренные слова с разными значениями, а не формы одного слова.

Формы одного слова отличаются только окончанием и отвечают на разные вопросы, а однокоренные слова — разные слова с общим корнем.

Գրավոր մասի 10 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

В каком слове на месте пропуска пишется буква «о»: «в…да», «тр…ва», «сн…га»?

• В слове «трава».ձեր պատասխանըПроверочное слово «травы» показывает букву «а».
• В слове «вода».ճիշտ է
• В слове «снега».ձեր պատասխանըПроверочное слово «снег» показывает букву «е».
• Во всех трёх словах.ձեր պատասխանըВ «траве» и «снегах» на месте пропуска «а» и «е»: проверочные слова — «травы» и «снег».

Безударную гласную в корне проверяют ударением: вОды — вода, трАвы — трава, снЕг — снега.

Գրավոր մասի 11 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

В каком предложении нет ошибки?

• Я нехожу в школу по воскресеньям.ձեր պատասխանը«Не» с глаголами пишется раздельно: не хожу.
• Я не хожу вшколу по воскресеньям.ձեր պատասխանըПредлог со словом пишется раздельно: в школу.
• Я не хожу в школу по воскресеньям.ճիշտ է
• Я ни хожу в школу по воскресеньям.ձեր պատասխանըПри глаголе пишется «не», а не «ни».

Два правила сразу: «не» с глаголами — раздельно, предлог с существительным — тоже раздельно.