11-րդ դասարան ընդունվելու թեստ

Գրավոր մասի 5 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

Дважды послушайте текст и выполните задания 5–8.

Լսիր տեքստը։ Թեստավորման ժամանակ այն կարդում են երկու անգամ։

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Что означало слово «карантин» первоначально?

• Тридцать дней.ձեր պատասխանըВ тексте названо другое число: ровно сорок.
• Сорок дней.ճիշտ է
• Любой срок изоляции.ձեր պատասխանըЭто современное значение, а вопрос о первоначальном.
• Запрет входить в порт.ձեր պատասխանըКорабли задерживали, но слово означало не запрет, а срок в сорок дней.

Первоначальное значение названо в первом предложении. Отличать исходное значение от современного — половина работы с такими текстами.

Գրավոր մասի 6 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

По тому же тексту.

Сколько дней означало слово «карантин» первоначально?

• Тридцать.ձեր պատասխանըВ тексте названо другое число.
• Сорок.ճիշտ է
• Сто.ձեր պատասխանըТакого числа в тексте нет.
• Оно не означало срока.ձեր պատասխանըОзначало: ровно сорок дней.

В первом предложении: «когда-то означало ровно сорок дней».

Գրավոր մասի 7 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

По тому же тексту.

Какой довод приводят противники заимствований?

• Что чужие слова засоряют речь.ճիշտ է
• Что язык берёт только нужное.ձեր պատասխանըЭто довод другой стороны спора.
• Что заимствования трудно писать.ձեր պատասխանըПро написание в тексте ничего нет.
• Что их слишком мало.ձեր պատասխանըТакого довода в тексте нет.

В тексте названы обе стороны: «Одни считают, что чужие слова засоряют речь, другие — что язык берёт только то, что ему нужно».

Գրավոր մասի 8 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

По тому же тексту.

Чем автор подтверждает, что язык справляется сам?

• Тем, что заимствования запрещали законом.ձեր պատասխանըНикаких запретов в тексте не названо, наоборот.
• Тем, что неприжившиеся слова исчезают без запретов, а прижившиеся перестают ощущаться чужими.ճիշտ է
• Тем, что слово «карантин» изменило значение.ձեր պատասխանըЭто пример другого — как слово живёт своей жизнью.
• Тем, что спор идёт не первый век.ձեր պատասխանըДлительность спора ничего не доказывает, это только его признак.

Довод автора: «слова, не прижившиеся в языке, исчезают без всяких запретов, а те, что прижились, перестают ощущаться чужими», и дальше примеры — «тетрадь», «лошадь», «сахар», «школа».

Գրավոր մասի 9 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

В каком предложении нет лексической ошибки?

• Он основал своё решение цифрами.ձեր պատասխանըОсновать можно город или организацию, а решение — обосновать.
• Он обоснованно основал своё решение.ձեր պատասխանըЗдесь повтор одного корня без надобности — тавтология.
• Он обосновал своё решение цифрами.ճիշտ է
• Он обосновал своё основание цифрами.ձեր պատասխանը«Обосновал основание» — повтор одного корня.

Паронимы (основать — обосновать, надеть — одеть, представить — предоставить) различаются значением, и подменять их нельзя.

Գրավոր մասի 10 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

Какое слово уместно в официальном заявлении?

• прошу дать мнеձեր պատասխանըВ официальном документе такая формулировка звучит разговорно.
• прошу предоставитьճիշտ է
• очень надо получитьձեր պատասխանըРазговорная фраза, в заявлении она неуместна.
• прошу выдать мне по возможностиձեր պատասխանը«По возможности» в заявлении лишнее: оно превращает просьбу в необязательную.

В официально-деловом стиле используются устойчивые формулы: прошу предоставить, прошу рассмотреть, направляю на рассмотрение.

Գրավոր մասի 11 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

Где ударение поставлено верно?

• договОрճիշտ է
• дОговорձեր պատասխանըТакое произношение считается разговорным, литературная норма — договОр.
• договорАձեր պատասխանըФорма множественного числа — договОры; «договорА» тоже за пределами нормы.
• догОворձեր պատասխանըУдарения на втором слоге у этого слова нет ни в одной норме.

Литературная норма: договОр — договОры, а не «дОговор — договорА».

Գրավոր մասի 12 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

Выбери верную форму: «На полке стояло несколько … .»

• пар обувиճիշտ է
• пар обувейձեր պատասխանըСлово «обувь» во множественном числе не употребляется.
• пары обувиձեր պատասխանըПосле «несколько» нужен родительный падеж множественного числа: пар.
• паров обувиձեր պատասխանըРодительный множественного от «пара» — «пар», а не «паров».

После слов «несколько», «много», «мало» существительное ставится в родительном падеже множественного числа.

Գրավոր մասի 13 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

В каком варианте форма образована верно?

• пятьюстами рублямиճիշտ է
• пятистами рублямиձեր պատասխանըВ числительном «пятьсот» склоняются обе части: пятьюстами.
• пятьсот рублямиձեր պատասխանըЧислительное должно стоять в творительном падеже, как и существительное.
• пятистам рублямձեր պատասխանըЭто дательный падеж, а в задании нужен творительный.

В сложных числительных склоняются обе части: пятьсот — пятисот — пятистам — пятьюстами.