Հիմնական դպրոց
7-րդ դասարան ընդունվելու թեստ
Օտարերկրյա երեխան 7-րդ դասարան ընդունվելու համար անցնում է ռուսաց լեզվի իմացության թեստ։ Տարբերակում 13 առաջադրանք է՝ 4 առաջադրանք բանավոր և 9 առաջադրանք գրավոր։ Առավելագույնը՝ 22 միավոր, իսկ թեստը հանձնված է համարվում 20 միավոր-ից։
Այս էջի գլխավոր թիվը՝ 10-ից 9։ Բանավոր մասն արժե 10 միավոր, և հենց դրա համար պետք է ստանալ առնվազն 9 միավոր. այս նվազագույնը գրավոր մասով լրացնել չի կարելի։ Այսինքն՝ բանավոր մասում սխալվել կարելի է միայն մեկ անգամ։
Այստեղ կարելի է բանավոր մասի բոլոր 4 առաջադրանքը բարձրաձայն ասել և տեսնել պատասխանը գրված. մեքենան լսածը դարձնում է տեքստ և ցույց է տալիս, ինչը հնչել է և ինչը երեխան բաց է թողել։ Սա մարզիչի վերլուծությունն է, ոչ հանձնաժողովի գնահատականը։ Անվճար, առանց գրանցման։
Ինչ հայտնի է հստակ
7-րդ դասարանի բանավոր մասը՝ 4 առաջադրանք և 10 միավոր.
- 1-ին առաջադրանք — երկխոսությանը մասնակցելը, 1 միավոր;
- 2-րդ առաջադրանք — մենախոսություն, 2 միավոր;
- 3-րդ առաջադրանք — բարձրաձայն ընթերցում, 3 միավոր;
- 4-րդ առաջադրանք — կարդացած տեքստի վերապատմում, 4 միավոր;
Ողջ բանավոր մասին մեկ երեխայի համար տրվում է 15 րոպե, գրավոր մասը տևում է 45 րոպե և արժե 12 միավոր։
Թվերը վերցված են այս դասարանի համար ՖԻՊԻ-ի ախտորոշիչ նյութերի բնութագրից, նվազագույն միավորը սահմանել է Ռոսօբրնադզորը — ոչ վերապատմումներից և ոչ նորություններից։
Բանավոր մաս՝ ասեք բարձրաձայն
Բանավոր մասի 1 առաջադրանքը Պատասխաններ հարցերին
Дай полные ответы на вопросы.
С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.
Հարցեր
-
Какие профессии есть у твоих родных?
Պատասխանի օրինակ
Мой отец работает водителем автобуса, а старшая сестра учится и работает продавцом в магазине.
-
Какая профессия кажется тебе самой нужной и почему?
Պատասխանի օրինակ
Самой нужной мне кажется профессия врача, потому что от неё зависит здоровье людей.
-
Что нужно сделать, чтобы получить хорошую профессию?
Պատասխանի օրինակ
Чтобы получить хорошую профессию, нужно хорошо учиться в школе, сдать экзамены и потом поступить в колледж или университет.
Կարդում է խոսքի սինթեզատորը
Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1 10-ից
Բանավոր մասի 2 առաջադրանքը Մենախոսություն
Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.
Расскажи, кем ты хочешь работать и почему.
Ինչը պետք է հնչի
- какую профессию ты выбираешь
- почему именно эту
- что нужно уметь для этой работы
- что ты уже делаешь, чтобы к ней прийти
Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից
Պատասխանի օրինակ
Я хочу стать программистом. Мне нравится эта профессия, потому что можно самому сделать то, чем будут пользоваться другие люди. Для такой работы нужно хорошо знать математику и уметь думать логически, а ещё знать английский язык. Сейчас я учусь писать простые программы и хожу в школьный кружок по информатике.
Բանավոր մասի 3 առաջադրանքը Բարձրաձայն ընթերցում
Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.
Տեքստ բարձրաձայն ընթերցելու համար
Михаил Васильевич Ломоносов родился в небогатой семье на севере России, у Белого моря. Учиться он ушёл пешком в Москву, когда ему было девятнадцать лет. Ломоносов стал первым крупным русским учёным: он занимался химией и физикой, изучал звёзды и писал стихи. Он открыл, что у планеты Венера есть атмосфера. По его мысли был основан Московский университет, который сегодня носит его имя. Ломоносов считал, что наука должна приносить пользу стране.
Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից
Բանավոր մասի 4 առաջադրանքը Վերապատմում ըստ պլանի
Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.
Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.
Տեքստը նույնն է, ինչ վերևի առաջադրանքում։
Վերապատմության պլանը
- Откуда родом Ломоносов и как он начал учиться.
- Чем он занимался в науке.
- Что осталось после него.
Ինչը պետք է հնչի
- где родился Ломоносов и как пошёл учиться
- какими науками он занимался
- что он открыл
- что названо его именем
Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 4 10-ից
Պատասխանի օրինակ
Михаил Ломоносов родился в небогатой семье на севере России, у Белого моря, и в девятнадцать лет пешком ушёл учиться в Москву. Он занимался химией и физикой, изучал звёзды и писал стихи. Ломоносов открыл, что у планеты Венера есть атмосфера. По его мысли основали Московский университет, который сегодня носит его имя.
ԵՒս մեկ առաջադրանքների շարք — շարք 2
Բանավոր մասի 1 առաջադրանքը Պատասխաններ հարցերին
Дай полные ответы на вопросы.
С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.
Հարցեր
-
Был ли ты в других городах России и что тебе запомнилось?
Պատասխանի օրինակ
Я был в Казани у родственников, мне запомнился кремль на берегу реки.
-
Что нового ты узнал о России, когда приехал сюда?
Պատասխանի օրինակ
Когда я приехал, я узнал, что зима здесь долгая и что учебный год начинается первого сентября.
-
Что помогает человеку привыкнуть к новому месту?
Պատասխանի օրինակ
Я думаю, привыкнуть помогают язык и друзья: когда понимаешь речь и с кем-то общаешься, становится легче.
Կարդում է խոսքի սինթեզատորը
Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1 10-ից
Բանավոր մասի 2 առաջադրանքը Մենախոսություն
Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.
Расскажи о месте, откуда ты приехал: что там было и по чему ты скучаешь.
Ինչը պետք է հնչի
- где это место и какое оно
- что там есть интересного
- кто там остался
- по чему ты скучаешь и что здесь другое
Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից
Պատասխանի օրինակ
Я приехал из небольшого города, он стоит у самых гор. Там жарко почти весь год, а рядом с нашим домом был большой базар и фруктовый сад. В этом городе остались бабушка и двое моих друзей. Я скучаю по ним и по нашему двору, где мы играли в футбол. Здесь всё другое: зима длинная, а дома высокие.
Բանավոր մասի 3 առաջադրանքը Բարձրաձայն ընթերցում
Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.
Տեքստ բարձրաձայն ընթերցելու համար
Дмитрий Иванович Менделеев родился в Тобольске и был семнадцатым ребёнком в семье. Он окончил институт в Петербурге и стал преподавать химию студентам. Работая над учебником, Менделеев искал порядок, в котором можно расположить известные химические элементы, и в тысяча восемьсот шестьдесят девятом году составил периодическую таблицу. Главным в ней было не перечисление, а предсказание: учёный оставил пустые клетки для элементов, которых тогда никто не знал, и описал их свойства. Через несколько лет эти элементы действительно нашли. Менделеев занимался не только химией: он изучал воздухоплавание и поднимался на воздушном шаре, чтобы наблюдать затмение.
Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից
Բանավոր մասի 4 առաջադրանքը Վերապատմում ըստ պլանի
Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.
Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.
Տեքստը նույնն է, ինչ վերևի առաջադրանքում։
Վերապատմության պլանը
- Откуда родом Менделеев и чем он занимался.
- Как появилась периодическая таблица.
- Чем таблица оказалась сильна.
Ինչը պետք է հնչի
- где родился Менделеев и где учился
- чем он занимался
- что он составил и когда
- чем таблица была сильна
Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 4 10-ից
Պատասխանի օրինակ
Дмитрий Менделеев родился в Тобольске, учился в институте в Петербурге и преподавал химию. Работая над учебником, он искал порядок для химических элементов и составил периодическую таблицу. Главным в ней было предсказание: учёный оставил пустые клетки для неизвестных элементов и описал их свойства. Через несколько лет эти элементы действительно нашли.
Բանավոր մասի արդյունքը
Թեստավորման ժամանակ բանավոր մասի համար պետք է 10-ից 9 միավոր, և դրանք գրավոր մասով լրացնել հնարավոր չէ։ Միավորը դնում է դպրոցի հանձնաժողովը. մարզիչը միավոր չի դնում և ցույց է տալիս միայն այն, ինչ լսել է մեքենան։
Գրավոր մաս՝ առաջադրանքներ և օրինակներ
Գրավոր մասի 13 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 4
Напиши текст по картине: опиши, что на ней изображено, и расскажи, какое настроение она создаёт.
Պլան
- Что изображено на переднем плане, а что вдали.
- Какое время года и какая погода; по каким признакам это видно.
- Какие цвета главные на картине.
- Какое настроение создаёт картина и почему.
Ծավալը՝ ոչ պակաս, քան 90 բառ
Ինչպես է սա ստուգվում
- текст связный: предложения соединены по смыслу, а не просто перечислены
- описано то, что действительно есть на картине
- названо настроение картины и сказано, из чего оно складывается
- соблюдены правила правописания и пунктуации
- объём не меньше 90 слов
Աշխատանքի օրինակ
На картине изображена ранняя осень в деревне. Слева, на высоком берегу узкой речки, стоят тонкие берёзы; листва на них уже совсем жёлтая, почти золотая, и кажется, что деревья светятся. Справа тянется широкое поле, дальше виден тёмный лес, а у самого горизонта — маленькие деревенские дома и полоска зелени. Речка уходит вглубь картины и отражает серо-синее небо с лёгкими облаками. Главные цвета здесь жёлтый, золотой и синий, и от их сочетания становится светло. Настроение у картины тихое и немного грустное: лето кончилось, но день выдался ясный, и эта осень совсем не мрачная, а спокойная и красивая.
Պատասխանի ընտրությամբ առաջադրանքները ստուգում է էջը։ Արտագրությունը համեմատվում է տեքստի հետ տառ առ տառ, շարադրության և պատմության մեջ հաշվվում են ծավալը, կրկնությունները և փոխառությունները։ Իմաստը և թեմայի բացահայտումը մեքենան չի գնահատում և ոչ մեկին միավոր չի դնում՝ այն դնում է դպրոցի հանձնաժողովը։
Ինչպես է սա ստուգվում
Ինչ է անում վերլուծությունը։ Համեմատում է պատասխանի տեքստը նրա հետ, ինչ պահանջում է առաջադրանքը, իսկ բարձրաձայն ընթերցման դեպքում հաշվում է, թե տեքստի քանի բառը հնչեց։ Այստեղից հետևում է երկու ազնիվ վերապահում։ Առաջինը՝ մեքենան լսում է բառերը, ոչ իմաստը։ Երեխան կարող է նույնը ասած լինել այլ բառերով — վերլուծությունը կետը կարող է չհաշվել, ուստի կողքին միշտ տեքստ է կանգնած. երևում է, թե մեքենան ինչ լսեց։ Երկրորդը՝ թեստի միավորն այս ձևով չի դրվում։ Թեստի ժամանակ երեխան պատասխանում է կենդանի հանձնաժողովին, իսկ հանձնաժողովը գնահատում է արտասանությունը, կապակցվածությունը և այն, թե երեխան ընդհանրապես հասկանալի է։ Մենք միավոր չենք դնում և ընդունվելը չենք խոստանում — մենք ցույց ենք տալիս, ինչը հնչեց։ Ձայնագրությունը ոչ մի տեղ չի պահվում. սերվեր գնում է միայն ձայնը՝ ճանաչելու համար, պատասխանի տեքստը հաշվում է դիտարկիչն ինքը, և այն պահելու տեղ չկա։
Ուր վերադառնալ
Հարևան դասարանները — նրանք ունեն իրենց թվերը և իրենց առաջադրանքները՝
Երեխաների թեստավորման մասին ամեն ինչ՝ Երեխաների թեստավորումը դպրոց ընդունելիս էջում։ Ընդունվելու փաստաթղթերը և թե որոնց նոտարական թարգմանությունն է պետք — Փաստաթղթեր դպրոցի համար էջում։ Եթե թեստը հանձնված չէ — ինչ անել հետո։
Հաճախակի հարցեր
Քանի՞ միավոր է պետք 7-րդ դասարանի թեստը հանձնելու համար։
Ողջ թեստի համար 20 22-ից, և միաժամանակ բանավոր մասի համար առնվազն 9 միավոր։ Եթե գումարը բավարար է, բայց բանավոր մասը հանձնված չէ, թեստը համարվում է չհանձնված։
Քանի՞ առաջադրանք է բանավոր մասում և ինչ կա նրանցում։
4 առաջադրանք՝ երկխոսությանը մասնակցելը, մենախոսություն, բարձրաձայն ընթերցում, կարդացած տեքստի վերապատմում։ Բոլոր 4 առաջադրանքը այս էջում է — կարելի է բարձրաձայն ասել և տեսնել պատասխանը գրված։
Որքա՞ն է տևում թեստը։
Բանավոր մասը՝ մեկ երեխայի համար 15 րոպե, գրավոր մասը՝ 45 րոպե։ Մասերը կարող են անցկացվել տարբեր հերթականությամբ. դա որոշում է դպրոցը։
Ի՞նչ կլինի, եթե երեխան թեստը չհանձնի։
Կրկին անցնելը հնարավոր չէ երեք ամսից շուտ։ Հենց այդ ժամանակ էլ պատրաստվում են — մանրամասն։
Կայքում առաջադրանքները ռուսերեն են, իսկ երեխան ռուսերեն լավ չի կարդում։
Առաջադրանքները դիտավորյալ մնում են ռուսերեն. թեստավորման ժամանակ դրանք հնչում են ռուսերեն։ Մայրենի լեզուն պետք է ծնողին — ուստի առաջադրանքների կողքին կանգնած է ոչ թարգմանությունը, այլ վերլուծությունը։
Թվերը ստուգված են 7-րդ դասարանի բնութագրով։ Բանկում առաջադրանքներ՝ բանավոր մաս — 8, գրավոր մաս — 9։