Sinov միգրանտների պորտալ

Ո՞ր քննությունն եք հանձնում

Հիմնական դպրոց

5-րդ դասարան ընդունվելու թեստ

Օտարերկրյա երեխան 5-րդ դասարան ընդունվելու համար անցնում է ռուսաց լեզվի իմացության թեստ։ Տարբերակում 13 առաջադրանք է՝ 4 առաջադրանք բանավոր և 9 առաջադրանք գրավոր։ Առավելագույնը՝ 20 միավոր, իսկ թեստը հանձնված է համարվում 18 միավոր-ից։

Այս էջի գլխավոր թիվը՝ 10-ից 9։ Բանավոր մասն արժե 10 միավոր, և հենց դրա համար պետք է ստանալ առնվազն 9 միավոր. այս նվազագույնը գրավոր մասով լրացնել չի կարելի։ Այսինքն՝ բանավոր մասում սխալվել կարելի է միայն մեկ անգամ։

Այստեղ կարելի է բանավոր մասի բոլոր 4 առաջադրանքը բարձրաձայն ասել և տեսնել պատասխանը գրված. մեքենան լսածը դարձնում է տեքստ և ցույց է տալիս, ինչը հնչել է և ինչը երեխան բաց է թողել։ Սա մարզիչի վերլուծությունն է, ոչ հանձնաժողովի գնահատականը։ Անվճար, առանց գրանցման։

Ինչ հայտնի է հստակ

5-րդ դասարանի բանավոր մասը՝ 4 առաջադրանք և 10 միավոր.

  • 1-ին առաջադրանք — երկխոսությանը մասնակցելը, 2 միավոր;
  • 2-րդ առաջադրանք — մենախոսություն, 2 միավոր;
  • 3-րդ առաջադրանք — բարձրաձայն ընթերցում, 3 միավոր;
  • 4-րդ առաջադրանք — կարդացած տեքստի ընկալում, 3 միավոր;

Ողջ բանավոր մասին մեկ երեխայի համար տրվում է 15 րոպե, գրավոր մասը տևում է 45 րոպե և արժե 10 միավոր։

Թվերը վերցված են այս դասարանի համար ՖԻՊԻ-ի ախտորոշիչ նյութերի բնութագրից, նվազագույն միավորը սահմանել է Ռոսօբրնադզորը — ոչ վերապատմումներից և ոչ նորություններից։

Բանավոր մաս՝ ասեք բարձրաձայն

Բանավոր մասի 1 առաջադրանքը Պատասխաններ հարցերին

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает учитель. Отвечай полным предложением, а не одним словом.

Հարցեր

  1. Что ты обычно делаешь в свободное время?

    Պատասխանի օրինակ

    В свободное время я обычно играю в футбол с друзьями во дворе, а по вечерам читаю книги про животных.

  2. Какой вид спорта тебе нравится и почему?

    Պատասխանի օրինակ

    Мне нравится плавание, потому что после бассейна я чувствую себя сильным и меньше болею.

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից

Բանավոր մասի 2 առաջադրանքը Մենախոսություն

Расскажи о своём любимом занятии. Используй не меньше пяти предложений.

Расскажи, чем ты любишь заниматься и почему.

Ինչը պետք է հնչի

  • чем ты любишь заниматься
  • когда и как часто ты этим занимаешься
  • один или с кем-то
  • почему тебе это нравится

Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից

Պատասխանի օրինակ

Больше всего я люблю играть в шахматы. Я занимаюсь три раза в неделю после уроков, у нас в школе есть кружок. Играю я обычно с друзьями, а иногда с тренером. Мне это нравится, потому что надо думать на несколько шагов вперёд. Когда получается победить сильного игрока, это очень приятно.

Բանավոր մասի 3 առաջադրանքը Բարձրաձայն ընթերցում

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками.

Տեքստ բարձրաձայն ընթերցելու համար

Байкал — самое глубокое озеро на нашей планете. Его глубина больше километра, а вода такая прозрачная, что летом видно камни на дне. В Байкале живёт рыба омуль, а на берегах и в воде — байкальская нерпа, которую не встретишь больше нигде. Зимой озеро покрывается крепким льдом, и по нему можно ходить. Байкал охраняется государством: это природное наследие всей страны.

Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից

Բանավոր մասի 4 առաջադրանքը Հարցեր կարդացածի մասին

Послушай вопросы и найди ответы на них в прочитанном тексте.

Вопросы по тексту, который ты только что прочитал вслух.

Տեքստը նույնն է, ինչ վերևի առաջադրանքում։

Հարցեր

  1. Чем Байкал отличается от других озёр?

    Պատասխանի օրինակ

    Байкал — самое глубокое озеро на планете, его глубина больше километра.

  2. Какое животное живёт только на Байкале?

    Պատասխանի օրինակ

    Только на Байкале живёт байкальская нерпа.

  3. Как ты озаглавишь этот текст, чтобы выразить его главную мысль?

    Պատասխանի օրինակ

    Я озаглавил бы текст так: «Байкал — глубокое озеро, которое нужно охранять».

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից

ԵՒս մեկ առաջադրանքների շարք — շարք 2

Բանավոր մասի 1 առաջադրանքը Պատասխաններ հարցերին

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает учитель. Отвечай полным предложением, а не одним словом.

Հարցեր

  1. Какие у тебя есть обязанности дома?

    Պատասխանի օրինակ

    Дома я убираю свою комнату, мою посуду и хожу в магазин за хлебом.

  2. Что тебе нравится в городе, где ты живёшь?

    Պատասխանի օրինակ

    В нашем городе мне нравится большой парк у реки, потому что там можно кататься на велосипеде.

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից

Բանավոր մասի 2 առաջադրանքը Մենախոսություն

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи о своём друге: какой он и почему вы дружите.

Ինչը պետք է հնչի

  • как зовут друга и где вы познакомились
  • какой он по характеру
  • что вы делаете вместе
  • почему вы дружите

Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից

Պատասխանի օրինակ

Моего друга зовут Тимур, мы познакомились в школе в третьем классе. Он весёлый и очень добрый, никогда не смеётся над другими. После уроков мы вместе играем в футбол и ходим в бассейн. Иногда мы вместе делаем домашнее задание. Мы дружим, потому что он всегда помогает и ему можно доверять.

Բանավոր մասի 3 առաջադրանքը Բարձրաձայն ընթերցում

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками.

Տեքստ բարձրաձայն ընթերցելու համար

Камчатка — полуостров на самом востоке России, и добраться туда можно только самолётом или морем. Там больше трёхсот вулканов, а около трёх десятков действующие: над ними поднимается дым, а иногда идёт извержение. Из-под земли на Камчатке бьют горячие источники и гейзеры — струи кипящей воды, которые выбрасывает вверх. Каждое лето в реки заходит рыба, чтобы отложить икру, и за ней приходят медведи. Долина гейзеров и вулканы Камчатки внесены в список Всемирного наследия.

Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից

Բանավոր մասի 4 առաջադրանքը Հարցեր կարդացածի մասին

Послушай вопросы и найди ответы на них в прочитанном тексте.

Вопросы по тексту, который ты только что прочитал вслух.

Տեքստը նույնն է, ինչ վերևի առաջադրանքում։

Հարցեր

  1. Как можно добраться до Камчатки?

    Պատասխանի օրինակ

    До Камчатки можно добраться только самолётом или морем.

  2. Что такое гейзер?

    Պատասխանի օրինակ

    Гейзер — это струя кипящей воды, которую выбрасывает из-под земли.

  3. Как ты озаглавишь этот текст, чтобы выразить его главную мысль?

    Պատասխանի օրինակ

    Я озаглавлю текст «Камчатка — край вулканов и гейзеров».

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից

Գրավոր մաս՝ առաջադրանքներ և օրինակներ

  1. Գրավոր մասի 5 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Послушай текст и ответь на вопрос.

    Լսիր տեքստը։ Թեստավորման ժամանակ այն կարդում են երկու անգամ։

    Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

    Зачем зимой делают лунки во льду?

    Причина названа в последнем предложении. В таких заданиях ответ чаще всего стоит там же, где слово «чтобы» или «поэтому».

  2. Գրավոր մասի 6 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    По тому же тексту.

    Что происходит подо льдом зимой?

    Второе предложение: «Подо льдом жизнь не останавливается: там плавает рыба, шевелятся водоросли».

  3. Գրավոր մասի 7 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    По тому же тексту.

    Почему рыбе зимой становится трудно дышать?

    Причина названа прямо: «воздух в воду почти не попадает, и рыбе становится трудно дышать». Холодная вода — правда из текста, но не ответ на этот вопрос.

  4. Գրավոր մասի 8 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Выбери верную форму: «Ты … домашнее задание каждый день.»

    Глагол согласуется с лицом: я делаю, ты делаешь, он делает, мы делаем, вы делаете.

  5. Գրավոր մասի 9 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Какое из предложений распространённое?

    Распространённое предложение — то, в котором кроме главных членов есть второстепенные: где играли, во что играли.

  6. Գրավոր մասի 10 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Выбери верное написание: «Мы долго шли по …».

    У существительных третьего склонения (площадь, тетрадь, ночь) в дательном и предложном падежах окончание -и.

  7. Գրավոր մասի 11 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Выбери верное написание: «Мы любовались … небом».

    Окончание прилагательного проверяется вопросом от существительного: небом (каким?) вечерним.

  8. Գրավոր մասի 12 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Выбери верное написание: «Он хорошо … по-русски».

    Глагол «говорить» второго спряжения: говорю, говоришь, говорит, говорим, говорите, говорят.

Ճիշտ է՝ 8-ից

Գրավոր մասի 13 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

Տեքստ՝ արտագրելու համար

Ранним утром мы вышли из д..ревни и пошли к озеру. Дорога вела через п..ле, где ещё лежал туман. У самой воды стояла лодка, а рядом с ней сидел старый рыбак. Он расск..зал нам, где лучше ловится рыба, и подарил два поплавка. Домой мы возвращались по другой дороге.

Ինչին նայել
  • безударную гласную в корне проверяй ударением: дЕревня — деревни, пОле — поле, скАзка — рассказал
  • следи за окончаниями прилагательных: ранним утром, старый рыбак
  • предлоги пишутся отдельно: из деревни, к озеру, через поле
  • в конце каждого предложения — точка, начало — с большой буквы

Պատասխանի ընտրությամբ առաջադրանքները ստուգում է էջը։ Արտագրությունը համեմատվում է տեքստի հետ տառ առ տառ, շարադրության և պատմության մեջ հաշվվում են ծավալը, կրկնությունները և փոխառությունները։ Իմաստը և թեմայի բացահայտումը մեքենան չի գնահատում և ոչ մեկին միավոր չի դնում՝ այն դնում է դպրոցի հանձնաժողովը։

Ինչպես է սա ստուգվում

Ինչ է անում վերլուծությունը։ Համեմատում է պատասխանի տեքստը նրա հետ, ինչ պահանջում է առաջադրանքը, իսկ բարձրաձայն ընթերցման դեպքում հաշվում է, թե տեքստի քանի բառը հնչեց։ Այստեղից հետևում է երկու ազնիվ վերապահում։ Առաջինը՝ մեքենան լսում է բառերը, ոչ իմաստը։ Երեխան կարող է նույնը ասած լինել այլ բառերով — վերլուծությունը կետը կարող է չհաշվել, ուստի կողքին միշտ տեքստ է կանգնած. երևում է, թե մեքենան ինչ լսեց։ Երկրորդը՝ թեստի միավորն այս ձևով չի դրվում։ Թեստի ժամանակ երեխան պատասխանում է կենդանի հանձնաժողովին, իսկ հանձնաժողովը գնահատում է արտասանությունը, կապակցվածությունը և այն, թե երեխան ընդհանրապես հասկանալի է։ Մենք միավոր չենք դնում և ընդունվելը չենք խոստանում — մենք ցույց ենք տալիս, ինչը հնչեց։ Ձայնագրությունը ոչ մի տեղ չի պահվում. սերվեր գնում է միայն ձայնը՝ ճանաչելու համար, պատասխանի տեքստը հաշվում է դիտարկիչն ինքը, և այն պահելու տեղ չկա։

Ուր վերադառնալ

Հարևան դասարանները — նրանք ունեն իրենց թվերը և իրենց առաջադրանքները՝

Երեխաների թեստավորման մասին ամեն ինչ՝ Երեխաների թեստավորումը դպրոց ընդունելիս էջում։ Ընդունվելու փաստաթղթերը և թե որոնց նոտարական թարգմանությունն է պետք — Փաստաթղթեր դպրոցի համար էջում։ Եթե թեստը հանձնված չէ — ինչ անել հետո։

Հաճախակի հարցեր

Քանի՞ միավոր է պետք 5-րդ դասարանի թեստը հանձնելու համար։

Ողջ թեստի համար 18 20-ից, և միաժամանակ բանավոր մասի համար առնվազն 9 միավոր։ Եթե գումարը բավարար է, բայց բանավոր մասը հանձնված չէ, թեստը համարվում է չհանձնված։

Քանի՞ առաջադրանք է բանավոր մասում և ինչ կա նրանցում։

4 առաջադրանք՝ երկխոսությանը մասնակցելը, մենախոսություն, բարձրաձայն ընթերցում, կարդացած տեքստի ընկալում։ Բոլոր 4 առաջադրանքը այս էջում է — կարելի է բարձրաձայն ասել և տեսնել պատասխանը գրված։

Որքա՞ն է տևում թեստը։

Բանավոր մասը՝ մեկ երեխայի համար 15 րոպե, գրավոր մասը՝ 45 րոպե։ Մասերը կարող են անցկացվել տարբեր հերթականությամբ. դա որոշում է դպրոցը։

Ի՞նչ կլինի, եթե երեխան թեստը չհանձնի։

Կրկին անցնելը հնարավոր չէ երեք ամսից շուտ։ Հենց այդ ժամանակ էլ պատրաստվում են — մանրամասն։

Կայքում առաջադրանքները ռուսերեն են, իսկ երեխան ռուսերեն լավ չի կարդում։

Առաջադրանքները դիտավորյալ մնում են ռուսերեն. թեստավորման ժամանակ դրանք հնչում են ռուսերեն։ Մայրենի լեզուն պետք է ծնողին — ուստի առաջադրանքների կողքին կանգնած է ոչ թարգմանությունը, այլ վերլուծությունը։

Թվերը ստուգված են 5-րդ դասարանի բնութագրով։ Բանկում առաջադրանքներ՝ բանավոր մաս — 8, գրավոր մաս — 9։

Օգնություն