Sinov միգրանտների պորտալ

Հիմնական դպրոց

6-րդ դասարան ընդունվելու թեստ

Օտարերկրյա երեխան 6-րդ դասարան ընդունվելու համար անցնում է ռուսաց լեզվի իմացության թեստ։ Տարբերակում 14 առաջադրանք է՝ 4 առաջադրանք բանավոր և 10 առաջադրանք գրավոր։ Առավելագույնը՝ 22 միավոր, իսկ թեստը հանձնված է համարվում 20 միավոր-ից։

Այս էջի գլխավոր թիվը՝ 10-ից 9։ Բանավոր մասն արժե 10 միավոր, և հենց դրա համար պետք է ստանալ առնվազն 9 միավոր. այս նվազագույնը գրավոր մասով լրացնել չի կարելի։ Այսինքն՝ բանավոր մասում սխալվել կարելի է միայն մեկ անգամ։

Այստեղ կարելի է բանավոր մասի բոլոր 4 առաջադրանքը բարձրաձայն ասել և տեսնել պատասխանը գրված. մեքենան լսածը դարձնում է տեքստ և ցույց է տալիս, ինչը հնչել է և ինչը երեխան բաց է թողել։ Սա մարզիչի վերլուծությունն է, ոչ հանձնաժողովի գնահատականը։ Անվճար, առանց գրանցման։

Ինչ հայտնի է հստակ

6-րդ դասարանի բանավոր մասը՝ 4 առաջադրանք և 10 միավոր.

  • 1-ին առաջադրանք — երկխոսությանը մասնակցելը, 1 միավոր;
  • 2-րդ առաջադրանք — մենախոսություն, 2 միավոր;
  • 3-րդ առաջադրանք — բարձրաձայն ընթերցում, 3 միավոր;
  • 4-րդ առաջադրանք — կարդացած տեքստի վերապատմում, 4 միավոր;

Ողջ բանավոր մասին մեկ երեխայի համար տրվում է 15 րոպե, գրավոր մասը տևում է 45 րոպե և արժե 12 միավոր։

Թվերը վերցված են այս դասարանի համար ՖԻՊԻ-ի ախտորոշիչ նյութերի բնութագրից, նվազագույն միավորը սահմանել է Ռոսօբրնադզորը — ոչ վերապատմումներից և ոչ նորություններից։

Բանավոր մաս՝ ասեք բարձրաձայն

Բանավոր մասի 1 առաջադրանքը Պատասխաններ հարցերին

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Հարցեր

  1. Чем ты занимаешься на уроках физкультуры?

    Պատասխանի օրինակ

    На физкультуре мы бегаем на разминке, делаем упражнения и играем в волейбол.

  2. Какой вид спорта тебе нравится смотреть и почему?

    Պատասխանի օրինակ

    Мне нравится смотреть хоккей, потому что игра быстрая и до последней минуты не знаешь, кто победит.

  3. Нужно ли школьнику заниматься спортом и почему ты так думаешь?

    Պատասխանի օրինակ

    Я думаю, школьнику нужно заниматься спортом, потому что это полезно для здоровья и помогает лучше учиться.

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1 10-ից

Բանավոր մասի 2 առաջադրանքը Մենախոսություն

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи о своём школьном дне: что было интересного и трудного.

Ինչը պետք է հնչի

  • какие уроки были и какой запомнился
  • что было трудным
  • с кем ты общался в школе
  • что ты делал после уроков

Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից

Պատասխանի օրինակ

Сегодня у нас было шесть уроков. Больше всего мне запомнилась биология: мы смотрели под микроскопом строение листа. Трудным был русский язык, я сделал две ошибки в диктанте и не понял правило про приставки. На перемене я разговаривал с одноклассниками и с учителем истории. После уроков я пошёл на тренировку по волейболу.

Բանավոր մասի 3 առաջադրանքը Բարձրաձայն ընթերցում

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Տեքստ բարձրաձայն ընթերցելու համար

Двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года человек впервые полетел в космос. Этим человеком был лётчик Юрий Алексеевич Гагарин. Его корабль «Восток» облетел Землю за сто восемь минут. Гагарин увидел нашу планету со стороны и сказал, что она голубая и очень красивая. После полёта его встречали как героя во всём мире. Сегодня двенадцатое апреля — День космонавтики, и в школах об этом полёте рассказывают каждый год.

Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից

Բանավոր մասի 4 առաջադրանքը Վերապատմում ըստ պլանի

Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.

Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.

Տեքստը նույնն է, ինչ վերևի առաջադրանքում։

Վերապատմության պլանը

  1. Первый полёт человека в космос.
  2. Кто такой Юрий Гагарин.
  3. Как этот день помнят сегодня.

Ինչը պետք է հնչի

  • когда состоялся первый полёт человека в космос
  • кто полетел и на каком корабле
  • сколько длился полёт и что увидел космонавт
  • как этот день помнят сегодня

Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 4 10-ից

Պատասխանի օրինակ

Двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года человек впервые полетел в космос. Это был лётчик Юрий Гагарин, его корабль назывался «Восток». Полёт длился сто восемь минут, Гагарин облетел Землю и сказал, что наша планета голубая и красивая. Сегодня в этот день отмечают День космонавтики, и в школах о полёте рассказывают каждый год.

ԵՒս մեկ առաջադրանքների շարք — շարք 2

Բանավոր մասի 1 առաջադրանքը Պատասխաններ հարցերին

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Հարցեր

  1. Какие домашние дела ты обычно выполняешь?

    Պատասխանի օրինակ

    Дома я мою посуду, хожу в магазин и помогаю младшему брату с уроками.

  2. Что у тебя получается лучше всего?

    Պատասխանի օրինակ

    Лучше всего у меня получается математика, я быстро считаю в уме.

  3. Зачем человеку планировать свой день?

    Պատասխանի օրինակ

    Я думаю, планировать день нужно, чтобы всё успевать и не забывать про важные дела.

Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

Պատասխանելու համար՝ 2 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1 10-ից

Բանավոր մասի 2 առաջադրանքը Մենախոսություն

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи о своём любимом времени года и о том, чем ты в это время занимаешься.

Ինչը պետք է հնչի

  • какое время года ты выбрал
  • какая в это время погода
  • чем ты занимаешься в это время
  • почему это время нравится тебе больше других

Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2 10-ից

Պատասխանի օրինակ

Больше всего я люблю лето. В это время тепло, светит солнце и почти не бывает дождей. Летом я катаюсь на велосипеде и купаюсь в реке вместе с друзьями. Мы часто уезжаем к бабушке в деревню. Лето мне нравится потому, что каникулы длинные и можно долго гулять.

Բանավոր մասի 3 առաջադրանքը Բարձրաձայն ընթերցում

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Տեքստ բարձրաձայն ընթերցելու համար

Долгое время книги в России переписывали от руки, и на одну книгу уходили месяцы работы. В тысяча пятьсот шестьдесят четвёртом году в Москве вышла первая датированная печатная книга. Её напечатали Иван Фёдоров и Пётр Мстиславец в особой мастерской — печатном дворе. Печатная книга стоила дешевле рукописной, и ошибок в ней было меньше, потому что текст набирали один раз. Позже Фёдоров уехал и печатал книги в других городах, а в Москве дело продолжили его ученики. Сегодня памятник первопечатнику стоит в центре Москвы.

Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 3 10-ից

Բանավոր մասի 4 առաջադրանքը Վերապատմում ըստ պլանի

Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.

Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.

Տեքստը նույնն է, ինչ վերևի առաջադրանքում։

Վերապատմության պլանը

  1. Как делали книги до печатного станка.
  2. Кто и когда напечатал первую книгу.
  3. Чем печатная книга оказалась лучше.

Ինչը պետք է հնչի

  • как книги делали раньше
  • кто напечатал первую книгу и где
  • когда это было
  • чем печатная книга была лучше рукописной

Պատրաստվելու համար՝ 1 мин · Պատասխանելու համար՝ 3 мин · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 4 10-ից

Պատասխանի օրինակ

Раньше книги в России переписывали от руки, и на одну книгу уходили месяцы. В тысяча пятьсот шестьдесят четвёртом году в Москве Иван Фёдоров и Пётр Мстиславец напечатали первую датированную печатную книгу на печатном дворе. Печатная книга стоила дешевле рукописной, и ошибок в ней было меньше, потому что текст набирали один раз. Позже дело продолжили его ученики.

Գրավոր մաս՝ առաջադրանքներ և օրինակներ

  1. Գրավոր մասի 5 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Послушай текст и ответь на вопрос.

    Լսիր տեքստը։ Թեստավորման ժամանակ այն կարդում են երկու անգամ։

    Կարդում է խոսքի սինթեզատորը

    Зачем степным деревьям длинные корни?

    Главная мысль текста — как дерево добывает воду. Вопрос «зачем нужны длинные корни» отвечает именно на неё.

  2. Գրավոր մասի 6 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    По тому же тексту.

    Почему у степных деревьев мелкие и плотные листья?

    В тексте прямо: «Листья у степных деревьев мелкие и плотные, чтобы испарять поменьше влаги».

  3. Գրավոր մասի 7 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    По тому же тексту.

    Чем крона степного дерева отличается от кроны лесного?

    В тексте: «У них небольшая крона и очень длинные корни». Вопрос спрашивает про одну половину этой пары.

  4. Գրավոր մասի 8 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    По тому же тексту.

    Что происходит со степным деревом в засуху?

    Последнее предложение противопоставляет два дерева: степное «переживает засуху, от которой лесное погибло бы», но «растёт медленно».

  5. Գրավոր մասի 9 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Где ударение поставлено верно?

    В формах прошедшего времени от «положить» ударение падает на последний слог: положИл, положИла.

  6. Գրավոր մասի 10 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    Какое предложение побудительное?

    Побудительное предложение просит, советует или приказывает; в нём глагол чаще стоит в повелительной форме.

  7. Գրավոր մասի 11 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    В каком предложении есть однородные члены?

    Однородные члены отвечают на один вопрос и относятся к одному слову; на письме их разделяют запятыми.

  8. Գրավոր մասի 12 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 1

    В каком слове на месте пропуска пишется буква «с»: «ра..сказ», «ра..бег», «во..дух»?

    В приставках на -з(-с) перед глухим согласным пишется «с», перед звонким — «з»: рассказ, но разбег.

Ճիշտ է՝ 8-ից

Գրավոր մասի 13 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Տեքստ՝ արտագրելու համար

Ранней осенью мы отправились в бли..ший лес за грибами. Дорога шла через по..е, потом спускалась к реке. У воды ра..тилался густой туман, и было прохладно. В лесу пахло сырой землёй, хвоей и грибами. Мы нашли подберёзовики маслята и даже один белый гриб. Домой возвращались уставшие но довольные. Мама приготовила из грибов суп, а остальные мы засушили на зиму.

Ինչին նայել
  • приставка на -з(-с): перед глухим — «с» (расстилался)
  • безударная гласная в корне проверяется ударением: блИзко — ближайший, пОле — поле
  • однородные члены разделяются запятыми: подберёзовики, маслята и один белый гриб
  • перед союзом «но» ставится запятая: уставшие, но довольные

Գրավոր մասի 14 առաջադրանքը · Միավոր առաջադրանքի համար՝ 2

Напиши текст не меньше 70 слов по картине, ответив на вопросы.

Двор после дождя: дети пускают бумажный кораблик по ручью у бордюра, старший помогает младшему, дворник метёт мокрые листья, из окна смотрит бабушка.
Սա մեր նկարն է առաջադրանքի համար, ոչ թե նկարչի կտավ։

Պատասխանեք հարցերին

  1. Что происходит на картине и кто на ней?
  2. Что было до этого момента и чем всё кончится?

Ծավալը՝ ոչ պակաս, քան 70 բառ

Ինչպես է սա ստուգվում

  • даны развёрнутые ответы на ОБА вопроса, а не на один
  • ответы связаны между собой в текст, а не стоят двумя списками
  • объём не меньше 70 слов: при 40 словах и меньше за работу ставят ноль
  • на письме соблюдены правила правописания и пунктуации
Աշխատանքի օրինակ

На картине двор после дождя. Мальчик присел у самого бордюра и пускает по ручью бумажный кораблик. Рядом стоит малыш и показывает пальцем: он тоже хочет попробовать. Дальше дворник в жилете сметает мокрые листья, а женщина у подъезда складывает зонт. Из окна второго этажа за ними наблюдает пожилая женщина. Видно, что дождь только что кончился: в лужах отражается свет, а небо ещё серое. Мне нравится эта сцена, потому что в ней обычный двор становится интересным местом, стоит только выйти на улицу после дождя.

Պատասխանի ընտրությամբ առաջադրանքները ստուգում է էջը։ Արտագրությունը համեմատվում է տեքստի հետ տառ առ տառ, շարադրության և պատմության մեջ հաշվվում են ծավալը, կրկնությունները և փոխառությունները։ Իմաստը և թեմայի բացահայտումը մեքենան չի գնահատում և ոչ մեկին միավոր չի դնում՝ այն դնում է դպրոցի հանձնաժողովը։

Ինչպես է սա ստուգվում

Ինչ է անում վերլուծությունը։ Համեմատում է պատասխանի տեքստը նրա հետ, ինչ պահանջում է առաջադրանքը, իսկ բարձրաձայն ընթերցման դեպքում հաշվում է, թե տեքստի քանի բառը հնչեց։ Այստեղից հետևում է երկու ազնիվ վերապահում։ Առաջինը՝ մեքենան լսում է բառերը, ոչ իմաստը։ Երեխան կարող է նույնը ասած լինել այլ բառերով — վերլուծությունը կետը կարող է չհաշվել, ուստի կողքին միշտ տեքստ է կանգնած. երևում է, թե մեքենան ինչ լսեց։ Երկրորդը՝ թեստի միավորն այս ձևով չի դրվում։ Թեստի ժամանակ երեխան պատասխանում է կենդանի հանձնաժողովին, իսկ հանձնաժողովը գնահատում է արտասանությունը, կապակցվածությունը և այն, թե երեխան ընդհանրապես հասկանալի է։ Մենք միավոր չենք դնում և ընդունվելը չենք խոստանում — մենք ցույց ենք տալիս, ինչը հնչեց։ Ձայնագրությունը ոչ մի տեղ չի պահվում. սերվեր գնում է միայն ձայնը՝ ճանաչելու համար, պատասխանի տեքստը հաշվում է դիտարկիչն ինքը, և այն պահելու տեղ չկա։

Ուր վերադառնալ

Հարևան դասարանները — նրանք ունեն իրենց թվերը և իրենց առաջադրանքները՝

Երեխաների թեստավորման մասին ամեն ինչ՝ Երեխաների թեստավորումը դպրոց ընդունելիս էջում։ Ընդունվելու փաստաթղթերը և թե որոնց նոտարական թարգմանությունն է պետք — Փաստաթղթեր դպրոցի համար էջում։ Եթե թեստը հանձնված չէ — ինչ անել հետո։

Հաճախակի հարցեր

Քանի՞ միավոր է պետք 6-րդ դասարանի թեստը հանձնելու համար։

Ողջ թեստի համար 20 22-ից, և միաժամանակ բանավոր մասի համար առնվազն 9 միավոր։ Եթե գումարը բավարար է, բայց բանավոր մասը հանձնված չէ, թեստը համարվում է չհանձնված։

Քանի՞ առաջադրանք է բանավոր մասում և ինչ կա նրանցում։

4 առաջադրանք՝ երկխոսությանը մասնակցելը, մենախոսություն, բարձրաձայն ընթերցում, կարդացած տեքստի վերապատմում։ Բոլոր 4 առաջադրանքը այս էջում է — կարելի է բարձրաձայն ասել և տեսնել պատասխանը գրված։

Որքա՞ն է տևում թեստը։

Բանավոր մասը՝ մեկ երեխայի համար 15 րոպե, գրավոր մասը՝ 45 րոպե։ Մասերը կարող են անցկացվել տարբեր հերթականությամբ. դա որոշում է դպրոցը։

Ի՞նչ կլինի, եթե երեխան թեստը չհանձնի։

Կրկին անցնելը հնարավոր չէ երեք ամսից շուտ։ Հենց այդ ժամանակ էլ պատրաստվում են — մանրամասն։

Կայքում առաջադրանքները ռուսերեն են, իսկ երեխան ռուսերեն լավ չի կարդում։

Առաջադրանքները դիտավորյալ մնում են ռուսերեն. թեստավորման ժամանակ դրանք հնչում են ռուսերեն։ Մայրենի լեզուն պետք է ծնողին — ուստի առաջադրանքների կողքին կանգնած է ոչ թարգմանությունը, այլ վերլուծությունը։

Թվերը ստուգված են 6-րդ դասարանի բնութագրով։ Բանկում առաջադրանքներ՝ բանավոր մաս — 8, գրավոր մաս — 10։

Օգնություն