Sinov miqrantlar portalı

Yuxarı siniflər

11-ci sinfə qəbulda test

Əcnəbi uşağın 11-ci sinfə qəbul olunması üçün o, rus dilini bilmə testindən keçir. Variantda 14 tapşırıq var: 4 tapşırıq şifahi və 10 tapşırıq yazılı. Maksimum — 24 bal, test isə 22 bal-dan keçilmiş sayılır.

Bu səhifənin əsas rəqəmi — 10-dan 9. Şifahi hissə 10 bal dəyərindədir və məhz onun üçün ən azı 9 bal almaq lazımdır: bu minimumu yazılı hissə ilə tamamlamaq olmaz. Yəni şifahi hissədə yalnız bir dəfə səhv etmək olar.

Burada şifahi hissənin bütün 4 tapşırığını ucadan söyləmək və cavabı yazmaq olar: maşın eşitdiyini mətnə çevirir və nəyin səsləndiyini, uşağın nəyi buraxdığını göstərir. Bu, məşqçinin təhlilidir, komissiyanın qiyməti deyil. Ödənişsiz, qeydiyyatsız.

Dəqiq bilinənlər

11-ci sinfin şifahi hissəsi — 4 tapşırıq və 10 bal:

  • 1-ci tapşırıq — dialoqda iştirak, 2 bal;
  • 2-ci tapşırıq — monoloq nitq, 3 bal;
  • 3-ci tapşırıq — ucadan oxuma, 3 bal;
  • 4-ci tapşırıq — oxunmuş mətni seçmə nağıl etmə, 2 bal;

Bütün şifahi hissəyə bir uşaq üçün 15 dəqiqə verilir, yazılı hissə 60 dəqiqə davam edir və 14 bal dəyərindədir.

Rəqəmlər bu sinif üçün FİPİ diaqnostik materiallarının spesifikasiyasından götürülüb, minimum bal Rosobrnadzor tərəfindən müəyyən edilib — nəql edilənlərdən və ya xəbərlərdən deyil.

Şifahi hissə: ucadan deyin

Şifahi hissənin 1-ci tapşırığı Suallara cavablar

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Suallar

  1. Какие у тебя планы после окончания школы?

    Cavab nümunəsi

    После школы я планирую поступать в медицинский колледж, поэтому сейчас сдаю биологию и химию.

  2. Чем тебе помогала школа и чего в ней не хватало?

    Cavab nümunəsi

    Школа научила меня самостоятельно готовиться и выступать перед классом, но практики разговорного языка мне не хватало.

  3. Что ты посоветуешь тому, кто только приехал и идёт в школу в России?

    Cavab nümunəsi

    Я советую не бояться говорить по-русски и сразу спрашивать учителя, если что-то непонятно: так учишься гораздо быстрее.

Mətni nitq sintezatoru oxuyur

Cavaba: 2 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 2

Şifahi hissənin 2-ci tapşırığı Monoloq

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 6 предложений.

Расскажи, зачем человеку хорошо знать язык страны, в которой он живёт.

Nə səslənməlidir

  • твоё главное утверждение
  • как язык связан с учёбой и работой
  • как язык связан с общением с людьми
  • пример из своего опыта

Hazırlığa: 1 мин · Cavaba: 3 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 3

Cavab nümunəsi

Я считаю, что человеку необходимо хорошо знать язык страны, в которой он живёт. Без языка невозможно учиться и работать: даже простой документ в поликлинике нужно прочитать и понять самому. Язык нужен и для общения: с соседями и одноклассниками разговор начинается с языка, а без него человек остаётся один. Например, в первый год я молчал на уроках и почти ничего не понимал, а когда стал больше читать и разговаривать, учиться стало легче. Поэтому язык я считаю главным вложением в своё будущее.

Şifahi hissənin 3-ci tapşırığı Ucadan oxuma

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Ucadan oxumaq üçün mətn

Арктика — северная часть нашей планеты, и почти половина её берегов принадлежит России. Долгое время эти места считали непригодными для жизни, но люди жили там всегда: рыбаки, охотники, оленеводы. В двадцатом веке в Арктике начали работать научные станции, которые дрейфовали прямо на льдинах и передавали данные о погоде. Сегодня по Северному морскому пути идут суда с грузом, и ледоколы проводят их через льды; такой маршрут из Азии в Европу короче, чем через южные моря. Одновременно Арктика остаётся очень уязвимой: лёд тает, и это меняет жизнь животных и людей. Поэтому наравне с добычей и судоходством там ведут природоохранную работу и создают заповедники.

Cavaba: 4 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 3

Şifahi hissənin 4-ci tapşırığı Seçmə nağıl etmə

Перескажи только ту часть прочитанного текста, которая отвечает на вопрос задания.

Расскажи, зачем Арктика нужна людям сегодня. Остальное пересказывать не нужно.

Mətn yuxarıdakı tapşırıqdakı ilə eynidir.

Nə səslənməlidir

  • как используют Северный морской путь
  • что там делают учёные и зачем охраняют природу

Hazırlığa: 1 мин · Cavaba: 3 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 2

Cavab nümunəsi

Сегодня через Арктику идёт Северный морской путь: суда везут грузы, а ледоколы проводят их через льды, и такой маршрут из Азии в Европу короче южного. Кроме того, там работают научные станции, которые передают данные о погоде, и создают заповедники, потому что лёд тает и природа стала уязвимой.

Daha bir tapşırıqlar dəsti — 2-ci dəst

Şifahi hissənin 1-ci tapşırığı Suallara cavablar

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Suallar

  1. Что для тебя было самым трудным в русском языке?

    Cavab nümunəsi

    Труднее всего мне даются падежи и ударения: в родном языке у меня такого нет.

  2. Как ты занимался языком вне уроков?

    Cavab nümunəsi

    Вне уроков я смотрел фильмы с субтитрами и старался разговаривать с одноклассниками только по-русски.

  3. Что ты посоветуешь тому, кто только начинает учить язык?

    Cavab nümunəsi

    Я посоветую не бояться ошибок и говорить каждый день, потому что без практики слова быстро забываются.

Mətni nitq sintezatoru oxuyur

Cavaba: 2 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 2

Şifahi hissənin 2-ci tapşırığı Monoloq

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 6 предложений.

Расскажи, что помогает человеку быстрее освоиться в новой стране.

Nə səslənməlidir

  • какую роль играет язык
  • что дают люди вокруг
  • что нужно знать о порядках и правилах
  • что зависит от самого человека

Hazırlığa: 1 мин · Cavaba: 3 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 3

Cavab nümunəsi

Быстрее всего осваивается тот, кто сразу начинает учить язык: без него человек не понимает ни школу, ни поликлинику, ни соседей. Многое дают люди вокруг: друзья и одноклассники объясняют то, чего не найдёшь в учебнике. Важно узнать и местные правила: какие нужны документы, как устроена школа, куда обращаться за помощью. Но главное зависит от самого человека. Нужно не бояться спрашивать и говорить с ошибками. Терпение здесь важнее способностей, потому что привыкают не за месяц.

Şifahi hissənin 3-ci tapşırığı Ucadan oxuma

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Ucadan oxumaq üçün mətn

Русский язык входит в число самых распространённых языков мира: на нём говорят около четверти миллиарда человек, и он остаётся одним из рабочих языков Организации Объединённых Наций. За пределами России он связывает людей из разных стран, которые учились или работали вместе. Как и любой живой язык, он постоянно меняется: заимствует слова из других языков, придумывает новые и забывает старые. Ещё двести лет назад в русской речи было много французских слов, потом появились немецкие и английские, и часть из них прижилась так, что их иностранное происхождение уже никто не замечает. Меняются и нормы: то, что вчера считалось ошибкой, словари иногда признают допустимым. Спорить об этом можно долго, но одно ясно: язык живёт, пока на нём говорят и пишут, а не пока его охраняют запретами.

Cavaba: 4 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 3

Şifahi hissənin 4-ci tapşırığı Seçmə nağıl etmə

Перескажи только ту часть прочитанного текста, которая отвечает на вопрос задания.

Расскажи, как и почему меняется язык. Остальное пересказывать не нужно.

Mətn yuxarıdakı tapşırıqdakı ilə eynidir.

Nə səslənməlidir

  • что происходит со словами
  • что происходит с нормами

Hazırlığa: 1 мин · Cavaba: 3 мин · Tapşırığın balı: 10-dan 2

Cavab nümunəsi

Русский язык всё время меняется: он заимствует слова из других языков, придумывает новые и забывает старые. Двести лет назад в речи было много французских слов, потом пришли немецкие и английские, и часть из них прижилась незаметно. Меняются и нормы: то, что раньше считали ошибкой, словари иногда признают допустимым.

Yazılı hissə: tapşırıqlar və nümunələr

  1. Yazılı hissənin 5-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    Дважды послушайте текст и выполните задания 5–8.

    Mətni dinlə. Testləşdirmədə onu iki dəfə oxuyurlar.

    Mətni nitq sintezatoru oxuyur

    Что означало слово «карантин» первоначально?

    Первоначальное значение названо в первом предложении. Отличать исходное значение от современного — половина работы с такими текстами.

  2. Yazılı hissənin 6-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    По тому же тексту.

    Сколько дней означало слово «карантин» первоначально?

    В первом предложении: «когда-то означало ровно сорок дней».

  3. Yazılı hissənin 7-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    По тому же тексту.

    Какой довод приводят противники заимствований?

    В тексте названы обе стороны: «Одни считают, что чужие слова засоряют речь, другие — что язык берёт только то, что ему нужно».

  4. Yazılı hissənin 8-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    По тому же тексту.

    Чем автор подтверждает, что язык справляется сам?

    Довод автора: «слова, не прижившиеся в языке, исчезают без всяких запретов, а те, что прижились, перестают ощущаться чужими», и дальше примеры — «тетрадь», «лошадь», «сахар», «школа».

  5. Yazılı hissənin 9-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    В каком предложении нет лексической ошибки?

    Паронимы (основать — обосновать, надеть — одеть, представить — предоставить) различаются значением, и подменять их нельзя.

  6. Yazılı hissənin 10-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    Какое слово уместно в официальном заявлении?

    В официально-деловом стиле используются устойчивые формулы: прошу предоставить, прошу рассмотреть, направляю на рассмотрение.

  7. Yazılı hissənin 11-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    Где ударение поставлено верно?

    Литературная норма: договОр — договОры, а не «дОговор — договорА».

  8. Yazılı hissənin 12-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    Выбери верную форму: «На полке стояло несколько … .»

    После слов «несколько», «много», «мало» существительное ставится в родительном падеже множественного числа.

  9. Yazılı hissənin 13-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 1

    В каком варианте форма образована верно?

    В сложных числительных склоняются обе части: пятьсот — пятисот — пятистам — пятьюстами.

Düzgün: / 9

Yazılı hissənin 14-ci tapşırığı · Tapşırıq üçün bal: 5

Напиши текст-рассуждение на тему «Нужно ли защищать язык от заимствований».

Plan

  1. Сформулируй свою позицию.
  2. Приведи первый довод и поясни его.
  3. Приведи второй довод или возражение и ответь на него.
  4. Приведи пример.
  5. Сделай вывод.

Həcm: ən azı 100 söz

Bunu necə yoxlayırlar

  • позиция сформулирована прямо, а не угадывается
  • есть не меньше двух доводов и пример
  • части связаны между собой
  • соблюдены правила правописания и пунктуации
  • объём не меньше 100 слов
İş nümunəsi

Я думаю, что защищать язык запретами бессмысленно, хотя относиться к заимствованиям бездумно тоже не стоит. Во-первых, слово приходит в язык вместе с вещью или занятием, и без него пришлось бы каждый раз объяснять длинно то, что называется одним словом. Во-вторых, язык сам справляется с лишним: слова, которые оказались ненужными, исчезают через поколение, и никакой комиссии для этого не требуется. Мне могут возразить, что чужих слов становится слишком много и речь делается непонятной. Это правда, но непонятность возникает не от происхождения слова, а от того, что говорящий не думает о слушателе. Например, слова «тетрадь», «сахар» и «школа» тоже пришли из других языков, и сегодня их никто не считает чужими. Значит, дело не в защите языка, а во внимании к тому, как мы говорим.

Cavab seçilən tapşırıqları səhifə yoxlayır. Köçürmə mətnlə hərf-hərf tutuşdurulur, inşa və mütaliədə həcm, təkrarlar və mənimsəmələr sayılır. Mənanı və mövzunun açılmasını maşın qiymətləndirmir və heç kimə bal vermir: balı məktəb komissiyası verir.

Bu necə yoxlanılır

Təhlil nə edir. Cavabın mətnini tapşırığın tələb etdiyi ilə tutuşdurur, ucadan oxumada isə mətnin nə qədər sözünün səsləndiyini hesablayır. Buradan iki dürüst qeyd çıxır. Birincisi: maşın sözləri eşidir, mənanı yox. Uşaq elə həmin şeyi başqa sözlərlə demiş ola bilər — təhlil bəndi saymaya bilər, ona görə yanında həmişə mətn dayanır: maşının nəyi eşitdiyi görünür. İkincisi: testin balı bu şəkildə verilmir. Testdə uşaq canlı komissiyaya cavab verir, komissiya isə tələffüzü, rabitəliliyi və uşağın ümumiyyətlə anlaşılan olub-olmadığını qiymətləndirir. Biz bal vermirik və qəbul vəd etmirik — biz nəyin səsləndiyini göstəririk. Səs yazısı heç yerdə saxlanmır: serverə yalnız tanınma üçün səs gedir, cavabın mətnini brauzerin özü hesablayır və onu saxlamağa yer yoxdur.

Hara qayıtmalı

Qonşu siniflər — onlarda öz rəqəmləri və öz tapşırıqları var:

Uşaqların testi haqqında hər şey — Məktəbə qəbulda uşaqların testi səhifəsində. Qəbul üçün sənədlər və onlardan hansının notarial tərcüməsi lazımdır — Məktəb üçün sənədlər səhifəsində. Test keçilməyibsə — sonra nə etmək lazımdır.

Tez-tez verilən suallar

11-ci sinfin testindən keçmək üçün neçə bal lazımdır?

Bütün test üçün 24-dan 22, eyni zamanda şifahi hissə üçün ən azı 9 bal. Cəm yetərli olsa, lakin şifahi hissə verilməyibsə, test keçilməmiş sayılır.

Şifahi hissədə neçə tapşırıq var və onlarda nə var?

4 tapşırıq: dialoqda iştirak, monoloq nitq, ucadan oxuma, oxunmuş mətni seçmə nağıl etmə. Bütün 4 tapşırıq bu səhifədədir — ucadan söyləyib cavabı yazmaq olar.

Test nə qədər davam edir?

Şifahi hissə — bir uşaq üçün 15 dəqiqə, yazılı hissə — 60 dəqiqə. Hissələr müxtəlif ardıcıllıqla keçirilə bilər: bunu məktəb qərara alır.

Uşaq testdən keçməsə nə olacaq?

Təkrar keçmək üç aydan tez mümkün deyil. Elə bu müddətdə hazırlaşırlar — ətraflı.

Saytdaki tapşırıqlar rus dilindədir, uşaq isə rusca yaxşı oxumur.

Tapşırıqlar qəsdən rus dilində qalır: testdə onlar rusca səslənir. Ana dili valideynə lazımdır — ona görə tapşırıqların yanında tərcümə deyil, təhlil dayanır.

Rəqəmlər 11-ci sinfin spesifikasiyası üzrə yoxlanılıb. Bankdakı tapşırıqlar: şifahi hissə — 8, yazılı hissə — 10.

Kömək