Синфҳои болоӣ
Санҷиш ҳангоми қабул ба синфи 11
Барои он ки кӯдаки хориҷӣ ба синфи 11 қабул шавад, ӯ санҷиши донистани забони русиро мегузарад. Дар вариант 14 супориш аст: 4 супориш шифоӣ ва 10 супориш хаттӣ. Холи ниҳоӣ — 24 хол, санҷиш аз 22 хол гузаронидашуда ҳисоб мешавад.
Рақами асосии ин саҳифа — 9 аз 10. Қисми шифоӣ 10 хол аст ва камтар аз 9 хол барои ҳамин қисм гирифтан мумкин нест: ин ҳадди ақалро бо қисми хаттӣ пур кардан мумкин нест. Яъне дар қисми шифоӣ як бор хато кардан мумкин.
Дар ин ҷо ҳамаи 4 супориши қисми шифоиро бо овоз гуфтан ва ҷавоби худро сабт кардан мумкин аст: мошин шунидаашро ба матн табдил медиҳад ва нишон медиҳад, чӣ садо дод ва кӯдак чиро гузаронд. Ин таҳлили машқкунанда аст, на баҳои комиссия. Ройгон, бе бақайдгирӣ.
Он чи аниқ маълум аст
Қисми шифоии синфи 11 — 4 супориш ва 10 хол:
- супориши 1 — иштирок дар муколама, 2 хол;
- супориши 2 — сухани монологӣ, 3 хол;
- супориши 3 — хониши бо овоз, 3 хол;
- супориши 4 — нақли интихобии матни хондашуда, 2 хол;
Ба тамоми қисми шифоӣ барои ҳар кӯдак 15 дақиқа дода мешавад, қисми хаттӣ 60 дақиқа давом мекунад ва 14 хол аст.
Рақамҳо аз спетсификатсияи маводи ташхисии ФИПИ барои ҳамин синф гирифта шудаанд, холи ҳадди ақалро Рособрнадзор муқаррар кардааст — на аз нақлҳо ва на аз хабарҳо.
Қисми шифоҳӣ: бо овози баланд гӯед
Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо
Дай полные ответы на вопросы.
С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.
Саволҳо
-
Какие у тебя планы после окончания школы?
Намунаи ҷавоб
После школы я планирую поступать в медицинский колледж, поэтому сейчас сдаю биологию и химию.
-
Чем тебе помогала школа и чего в ней не хватало?
Намунаи ҷавоб
Школа научила меня самостоятельно готовиться и выступать перед классом, но практики разговорного языка мне не хватало.
-
Что ты посоветуешь тому, кто только приехал и идёт в школу в России?
Намунаи ҷавоб
Я советую не бояться говорить по-русски и сразу спрашивать учителя, если что-то непонятно: так учишься гораздо быстрее.
Матнро синтезатори нутқ мехонад
Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 2 аз 10
Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог
Расскажи на эту тему. Используй не меньше 6 предложений.
Расскажи, зачем человеку хорошо знать язык страны, в которой он живёт.
Чӣ бояд гуфта шавад
- твоё главное утверждение
- как язык связан с учёбой и работой
- как язык связан с общением с людьми
- пример из своего опыта
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10
Намунаи ҷавоб
Я считаю, что человеку необходимо хорошо знать язык страны, в которой он живёт. Без языка невозможно учиться и работать: даже простой документ в поликлинике нужно прочитать и понять самому. Язык нужен и для общения: с соседями и одноклассниками разговор начинается с языка, а без него человек остаётся один. Например, в первый год я молчал на уроках и почти ничего не понимал, а когда стал больше читать и разговаривать, учиться стало легче. Поэтому язык я считаю главным вложением в своё будущее.
Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз
Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.
Матн барои хониши бо овоз
Арктика — северная часть нашей планеты, и почти половина её берегов принадлежит России. Долгое время эти места считали непригодными для жизни, но люди жили там всегда: рыбаки, охотники, оленеводы. В двадцатом веке в Арктике начали работать научные станции, которые дрейфовали прямо на льдинах и передавали данные о погоде. Сегодня по Северному морскому пути идут суда с грузом, и ледоколы проводят их через льды; такой маршрут из Азии в Европу короче, чем через южные моря. Одновременно Арктика остаётся очень уязвимой: лёд тает, и это меняет жизнь животных и людей. Поэтому наравне с добычей и судоходством там ведут природоохранную работу и создают заповедники.
Барои ҷавоб: 4 мин · Холи супориш: 3 аз 10
Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли интихобӣ
Перескажи только ту часть прочитанного текста, которая отвечает на вопрос задания.
Расскажи, зачем Арктика нужна людям сегодня. Остальное пересказывать не нужно.
Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.
Чӣ бояд гуфта шавад
- как используют Северный морской путь
- что там делают учёные и зачем охраняют природу
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10
Намунаи ҷавоб
Сегодня через Арктику идёт Северный морской путь: суда везут грузы, а ледоколы проводят их через льды, и такой маршрут из Азии в Европу короче южного. Кроме того, там работают научные станции, которые передают данные о погоде, и создают заповедники, потому что лёд тает и природа стала уязвимой.
Боз як маҷмӯи супоришҳо — маҷмӯи 2
Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо
Дай полные ответы на вопросы.
С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.
Саволҳо
-
Что для тебя было самым трудным в русском языке?
Намунаи ҷавоб
Труднее всего мне даются падежи и ударения: в родном языке у меня такого нет.
-
Как ты занимался языком вне уроков?
Намунаи ҷавоб
Вне уроков я смотрел фильмы с субтитрами и старался разговаривать с одноклассниками только по-русски.
-
Что ты посоветуешь тому, кто только начинает учить язык?
Намунаи ҷавоб
Я посоветую не бояться ошибок и говорить каждый день, потому что без практики слова быстро забываются.
Матнро синтезатори нутқ мехонад
Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 2 аз 10
Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог
Расскажи на эту тему. Используй не меньше 6 предложений.
Расскажи, что помогает человеку быстрее освоиться в новой стране.
Чӣ бояд гуфта шавад
- какую роль играет язык
- что дают люди вокруг
- что нужно знать о порядках и правилах
- что зависит от самого человека
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10
Намунаи ҷавоб
Быстрее всего осваивается тот, кто сразу начинает учить язык: без него человек не понимает ни школу, ни поликлинику, ни соседей. Многое дают люди вокруг: друзья и одноклассники объясняют то, чего не найдёшь в учебнике. Важно узнать и местные правила: какие нужны документы, как устроена школа, куда обращаться за помощью. Но главное зависит от самого человека. Нужно не бояться спрашивать и говорить с ошибками. Терпение здесь важнее способностей, потому что привыкают не за месяц.
Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз
Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.
Матн барои хониши бо овоз
Русский язык входит в число самых распространённых языков мира: на нём говорят около четверти миллиарда человек, и он остаётся одним из рабочих языков Организации Объединённых Наций. За пределами России он связывает людей из разных стран, которые учились или работали вместе. Как и любой живой язык, он постоянно меняется: заимствует слова из других языков, придумывает новые и забывает старые. Ещё двести лет назад в русской речи было много французских слов, потом появились немецкие и английские, и часть из них прижилась так, что их иностранное происхождение уже никто не замечает. Меняются и нормы: то, что вчера считалось ошибкой, словари иногда признают допустимым. Спорить об этом можно долго, но одно ясно: язык живёт, пока на нём говорят и пишут, а не пока его охраняют запретами.
Барои ҷавоб: 4 мин · Холи супориш: 3 аз 10
Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли интихобӣ
Перескажи только ту часть прочитанного текста, которая отвечает на вопрос задания.
Расскажи, как и почему меняется язык. Остальное пересказывать не нужно.
Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.
Чӣ бояд гуфта шавад
- что происходит со словами
- что происходит с нормами
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10
Намунаи ҷавоб
Русский язык всё время меняется: он заимствует слова из других языков, придумывает новые и забывает старые. Двести лет назад в речи было много французских слов, потом пришли немецкие и английские, и часть из них прижилась незаметно. Меняются и нормы: то, что раньше считали ошибкой, словари иногда признают допустимым.
Натиҷаи қисми шифоӣ
Дар санҷиш барои қисми шифоӣ 9 хол аз 10 лозим аст ва онро бо қисми хаттӣ пур кардан мумкин нест. Холро комиссияи мактаб мегузорад; мошин танҳо нишон медиҳад, ки чиро шунид.
Қисми хаттӣ: супоришҳо ва намунаҳо
Супориши 14-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 5
Напиши текст-рассуждение на тему «Нужно ли защищать язык от заимствований».
Нақша
- Сформулируй свою позицию.
- Приведи первый довод и поясни его.
- Приведи второй довод или возражение и ответь на него.
- Приведи пример.
- Сделай вывод.
Ҳаҷм: на камтар аз 100 калима
Инро чӣ гуна месанҷанд
- позиция сформулирована прямо, а не угадывается
- есть не меньше двух доводов и пример
- части связаны между собой
- соблюдены правила правописания и пунктуации
- объём не меньше 100 слов
Намунаи кор
Я думаю, что защищать язык запретами бессмысленно, хотя относиться к заимствованиям бездумно тоже не стоит. Во-первых, слово приходит в язык вместе с вещью или занятием, и без него пришлось бы каждый раз объяснять длинно то, что называется одним словом. Во-вторых, язык сам справляется с лишним: слова, которые оказались ненужными, исчезают через поколение, и никакой комиссии для этого не требуется. Мне могут возразить, что чужих слов становится слишком много и речь делается непонятной. Это правда, но непонятность возникает не от происхождения слова, а от того, что говорящий не думает о слушателе. Например, слова «тетрадь», «сахар» и «школа» тоже пришли из других языков, и сегодня их никто не считает чужими. Значит, дело не в защите языка, а во внимании к тому, как мы говорим.
Супоришҳои бо интихоби ҷавобро саҳифа месанҷад. Нусхабардорӣ бо матн ҳарф ба ҳарф муқоиса мешавад, дар иншо ва баён ҳаҷм, такрорҳо ва иқтибосҳо ҳисоб мешаванд. Маъно ва кушодани мавзӯъро мошин баҳо намедиҳад ва ба ҳеҷ кас балл намегузорад: онро комиссияи мактаб мегузорад.
Ин чӣ тавр санҷида мешавад
Таҳлил чӣ мекунад. Матни ҷавобро бо он чизе, ки супориш талаб мекунад, муқоиса мекунад, дар хониши бо овоз бошад, ҳисоб мекунад, чанд калимаи матн садо дод. Аз ин ду шарти ҳалол бармеояд. Якум: мошин калимаҳоро мешунавад, на маъноро. Кӯдак ҳамон чизро бо калимаҳои дигар гуфта метавонад — таҳлил бандро ҳисоб накарда метавонад, бинобар ин дар паҳлуи он ҳамеша матн меистад: дида мешавад, ки мошин чиро шунид. Дуюм: холи санҷиш ин тавр гузошта намешавад. Дар санҷиш кӯдак ба комиссияи зинда ҷавоб медиҳад ва он талаффуз, пайвастагӣ ва умуман фаҳмо будани кӯдакро арзёбӣ мекунад. Мо хол намегузорем ва қабулро ваъда намекунем — мо нишон медиҳем, чӣ садо дод. Сабти овоз дар ҳеҷ ҷо нигоҳ дошта намешавад: ба сервер танҳо садо барои шинохт меравад, матни ҷавобро худи браузер ҳисоб мекунад ва ҷойи нигоҳдорӣ нест.
Ба куҷо баргардем
Синфҳои ҳамсоя — дар онҳо рақамҳо ва супоришҳои худ:
Ҳама чиз дар бораи санҷиши кӯдакон — дар саҳифаи Санҷиши кӯдакон ҳангоми қабул ба мактаб. Ҳуҷҷатҳо барои қабул ва он чи нотариалӣ тарҷума мешавад — дар саҳифаи Ҳуҷҷатҳо барои мактаб. Агар санҷиш гузаронида нашуда бошад — минбаъд чӣ кор кардан.
Саволҳои зуд-зуд додашаванда
Барои гузаштани санҷиш ба синфи 11 чанд хол лозим аст?
Барои тамоми санҷиш аз 24 — 22, ва дар айни замон камтар аз 9 хол барои қисми шифоӣ нашавад. Агар ҷамъ расида бошад, вале қисми шифоӣ супорида нашуда бошад, санҷиш гузаронида нашуда ҳисоб мешавад.
Дар қисми шифоӣ чанд супориш аст ва дар онҳо чӣ?
4 супориш: иштирок дар муколама, сухани монологӣ, хониши бо овоз, нақли интихобии матни хондашуда. Ҳамаи 4 супориш дар ҳамин саҳифа — бо овоз гуфтан ва ҷавобро сабт кардан мумкин.
Санҷиш чанд вақт давом мекунад?
Қисми шифоӣ — 15 дақиқа барои ҳар кӯдак, қисми хаттӣ — 60 дақиқа. Қисмҳо бо тартиби гуногун гузаронида шуданашон мумкин: инро мактаб ҳал мекунад.
Агар кӯдак санҷишро нагузарад, чӣ мешавад?
Аз нав гузаштан пеш аз се моҳ мумкин нест. Дар ҳамин вақт тайёрӣ мебинанд — муфассал.
Супоришҳо дар сайт ба русӣ, вале кӯдак ба русӣ хуб намехонад.
Супоришҳо қасдан ба русӣ мемонанд: дар санҷиш онҳо ба русӣ садо медиҳанд. Забони модарӣ ба падару модар лозим аст — барои ҳамин дар паҳлуи супоришҳо тарҷума не, балки таҳлил меистад.
Рақамҳо аз рӯи спетсификатсияи синфи 11 тафтиш шудаанд. Супоришҳо дар банк: қисми шифоӣ — 8, қисми хаттӣ — 10.