Тестирование при приёме в 3 класс

Задание 5 письменной части · Балл за задание: 1

Дважды послушай текст и выполни задания 5–7.

Послушай текст. На тестировании его читают дважды.

Читает синтезатор речи

Почему ребята не пошли гулять?

• Было холодно.ваш ответПро холод в тексте не сказано: помешал дождь.
• Шёл дождь.верно
• Они делали уроки.ваш ответУроки в тексте не названы, была суббота.
• Двор был закрыт.ваш ответДвор никто не закрывал, помешала погода.

Причина названа во втором предложении: «с утра пошёл дождь, и никто не вышел».

Задание 6 письменной части · Балл за задание: 1

По тому же тексту.

Куда ребята пошли вместо двора?

• В школу.ваш ответБыла суббота, про школу в тексте нет ни слова.
• К Артёму домой.верно
• В магазин.ваш ответМагазин в тексте не упоминается.
• На вокзал.ваш ответВокзал в тексте не упоминается.

Третье предложение: «Тогда Артём позвал друзей к себе».

Задание 7 письменной части · Балл за задание: 1

По тому же тексту.

Когда кончился дождь?

• Утром.ваш ответУтром дождь только начался.
• Днём.ваш ответДнём ребята играли дома, дождь ещё шёл.
• Ночью.верно
• Он не кончился.ваш ответВ тексте сказано, что дождь кончился, только поздно.

В последнем предложении: «Дождь кончился только ночью». Слово «только» здесь важно — оно и отвечает на вопрос.

Задание 8 письменной части · Балл за задание: 1

Подбери слово, противоположное по значению слову «холодный».

• Мокрый.ваш ответМокрый противоположен сухому, а не холодному.
• Горячий.верно
• Сильный.ваш ответСильный противоположен слабому, это другая пара.
• Холодноватый.ваш ответЭто то же самое слово с оттенком, а не противоположное по значению.

Противоположные слова образуют пару: холодный — горячий, как большой — маленький.

Задание 9 письменной части · Балл за задание: 1

Найди лишнее слово в ряду однокоренных: «лес», «лесной», «лесник», «лестница».

• Лесник.ваш ответЛесник — человек, который работает в лесу, корень тот же.
• Лестница.верно
• Лесной.ваш ответЛесной — признак леса, корень тот же.
• Лес.ваш ответ«Лес» — то самое слово, от которого образованы остальные; лишним оно быть не может.

У однокоренных слов общий корень и общее значение. «Лестница» только похожа началом, но к лесу отношения не имеет.

Задание 10 письменной части · Балл за задание: 1

Какое слово отвечает на вопрос «что делает?»

• Чтение.ваш ответЧтение — название действия, о нём спрашивают «что?».
• Читальный.ваш ответЧитальный — признак, вопрос к нему «какой?».
• Читает.верно
• Читатель.ваш ответ«Читатель» отвечает на вопрос «кто?» — это название человека, а не действие.

Действие предмета отвечает на вопросы «что делает? что сделает?». Здесь это «читает».

Задание 11 письменной части · Балл за задание: 2

Выбери верную форму слова в каждом предложении.

В парке мы видели … .

• птицываш ответВопрос «видели кого?» требует другой формы: птиц.
• птицверно
• птицамваш ответЭто дательный падеж («дал птицам»), а после «видели» нужен винительный.
• птицамиваш ответЭто творительный падеж («любовались птицами»), а здесь нужен винительный.

Я иду в школу … .

• с друзьяваш ответПосле предлога «с» нужна форма творительного падежа: с друзьями.
• с друзьямиверно
• с друзьямваш ответТворительный падеж множественного числа — «с друзьями», а не «с друзьям».
• с друзейваш ответ«С друзей» — родительный падеж («взял с друзей»), а нужен творительный.

Мама купила … хлеба.

• буханкаваш ответВопрос «купила что?» требует формы буханку.
• буханкуверно
• буханкойваш ответЭто творительный падеж («резать буханкой»), а после «купила» нужен винительный.
• буханкеваш ответЭто дательный или предложный падеж, а здесь нужен винительный.

Форма слова зависит от вопроса, который к нему задают: вижу (кого? что?) — птиц, иду (с кем?) — с друзьями.