Sinov портали муҳоҷирон

Кадом имтиҳонро месупоред?

Мактаби асосӣ

Санҷиш ҳангоми қабул ба синфи 8

Барои он ки кӯдаки хориҷӣ ба синфи 8 қабул шавад, ӯ санҷиши донистани забони русиро мегузарад. Дар вариант 13 супориш аст: 4 супориш шифоӣ ва 9 супориш хаттӣ. Холи ниҳоӣ — 22 хол, санҷиш аз 20 хол гузаронидашуда ҳисоб мешавад.

Рақами асосии ин саҳифа — 9 аз 10. Қисми шифоӣ 10 хол аст ва камтар аз 9 хол барои ҳамин қисм гирифтан мумкин нест: ин ҳадди ақалро бо қисми хаттӣ пур кардан мумкин нест. Яъне дар қисми шифоӣ як бор хато кардан мумкин.

Дар ин ҷо ҳамаи 4 супориши қисми шифоиро бо овоз гуфтан ва ҷавоби худро сабт кардан мумкин аст: мошин шунидаашро ба матн табдил медиҳад ва нишон медиҳад, чӣ садо дод ва кӯдак чиро гузаронд. Ин таҳлили машқкунанда аст, на баҳои комиссия. Ройгон, бе бақайдгирӣ.

Он чи аниқ маълум аст

Қисми шифоии синфи 8 — 4 супориш ва 10 хол:

  • супориши 1 — иштирок дар муколама, 1 хол;
  • супориши 2 — сухани монологӣ, 2 хол;
  • супориши 3 — хониши бо овоз, 3 хол;
  • супориши 4 — нақли матни хондашуда, 4 хол;

Ба тамоми қисми шифоӣ барои ҳар кӯдак 15 дақиқа дода мешавад, қисми хаттӣ 45 дақиқа давом мекунад ва 12 хол аст.

Рақамҳо аз спетсификатсияи маводи ташхисии ФИПИ барои ҳамин синф гирифта шудаанд, холи ҳадди ақалро Рособрнадзор муқаррар кардааст — на аз нақлҳо ва на аз хабарҳо.

Қисми шифоҳӣ: бо овози баланд гӯед

Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Саволҳо

  1. Ходишь ли ты в музеи и что тебе запомнилось?

    Намунаи ҷавоб

    Да, я был в краеведческом музее с классом. Мне запомнились старые монеты и карта нашего города.

  2. Зачем людям нужны музеи?

    Намунаи ҷавоб

    Музеи нужны, чтобы хранить историю и чтобы люди могли своими глазами увидеть, как жили раньше.

  3. Что ты посоветовал бы посмотреть гостю в твоём городе?

    Намунаи ҷавоб

    Гостю я посоветовал бы пройти по центральной площади и подняться на смотровую площадку, откуда виден весь город.

Матнро синтезатори нутқ мехонад

Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 1 аз 10

Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи о книге или фильме, который тебе понравился.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • как называется книга или фильм
  • о чём он
  • кто главный герой и какой он
  • почему тебе понравилось

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10

Намунаи ҷавоб

Недавно я прочитал книгу «Белый Бим Чёрное ухо». Она рассказывает о собаке, которая потеряла хозяина и искала его по всему городу. Главный герой — пёс Бим, он очень верный и доверчивый. Книга понравилась мне потому, что она заставляет думать о том, как люди относятся к животным. После неё я стал внимательнее к нашей собаке.

Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Матн барои хониши бо овоз

Третьяковская галерея в Москве — один из самых известных музеев России. Её собрал купец Павел Михайлович Третьяков, который покупал картины русских художников и мечтал открыть общедоступный музей. В тысяча восемьсот девяносто втором году он подарил своё собрание городу. Сегодня в галерее хранятся знаменитые картины: «Утро в сосновом лесу», «Богатыри», «Девочка с персиками». Каждый год галерею посещают миллионы людей, и школьники приходят туда на уроки истории искусства.

Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10

Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли матн аз рӯи нақша

Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.

Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.

Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.

Нақшаи нақл

  1. Кто собрал галерею и зачем.
  2. Как собрание стало городским музеем.
  3. Что можно увидеть в галерее сегодня.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • кто собрал галерею
  • зачем он покупал картины
  • когда собрание перешло городу
  • что хранится в галерее сегодня

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 4 аз 10

Намунаи ҷавоб

Третьяковскую галерею собрал купец Павел Третьяков: он покупал картины русских художников и мечтал об общедоступном музее. В тысяча восемьсот девяносто втором году он подарил своё собрание городу Москве. Сегодня в галерее хранятся знаменитые картины, например «Богатыри» и «Девочка с персиками», и каждый год её посещают миллионы людей, в том числе школьники.

Боз як маҷмӯи супоришҳо — маҷмӯи 2

Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Саволҳо

  1. Как ты пользуешься телефоном и интернетом для учёбы?

    Намунаи ҷавоб

    Я ищу в интернете объяснения по темам и смотрю видео, когда не понял урок.

  2. Чем интернет помогает человеку, который недавно приехал?

    Намунаи ҷавоб

    Интернет помогает переводить незнакомые слова и узнавать, какие документы нужны.

  3. Всему ли, что написано в интернете, можно верить?

    Намунаи ҷавоб

    Я думаю, верить можно не всему: сведения нужно проверять по нескольким источникам.

Матнро синтезатори нутқ мехонад

Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 1 аз 10

Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи о человеке, который тебе интересен: кто он и чем он тебе интересен.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • кто этот человек
  • чем он занимается или занимался
  • что в его жизни тебя удивило
  • чему ты хотел бы у него научиться

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10

Намунаи ҷавоб

Мне интересен врач, который работает в нашей поликлинике. Он лечит детей и разговаривает с ними спокойно, даже когда в коридоре очередь. Меня удивило, что он приехал в этот город сам и сначала плохо знал язык, но сумел доучиться. Он говорит, что главное — не бросать начатое. Я хотел бы научиться у него терпению и умению слушать людей.

Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Матн барои хониши бо овоз

На острове Кижи в Онежском озере стоят деревянные церкви и колокольня, которые построили плотники несколько веков назад. Главный храм этого ансамбля увенчан двадцатью двумя куполами, и все они покрыты деревянными пластинами — лемехом. Удивительно, что здание собрано без чертежей, а его сруб держится на врубках. Дерево — материал недолговечный, поэтому в двадцатом веке памятник несколько раз спасали от разрушения и полностью перебирали. Сейчас на острове работает музей под открытым небом: туда перевезли старые дома, амбары и мельницы из северных деревень.

Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10

Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли матн аз рӯи нақша

Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.

Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.

Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.

Нақшаи нақл

  1. Что стоит на острове Кижи.
  2. Как построены эти здания.
  3. Что там происходит сегодня.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • что стоит на острове
  • как построены здания
  • что пришлось делать с памятником
  • что на острове сегодня

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 4 аз 10

Намунаи ҷавоб

На острове Кижи в Онежском озере стоят деревянные церкви и колокольня, построенные несколько веков назад, а главный храм увенчан двадцатью двумя куполами. Здание собрали без чертежей, его сруб держится на врубках, а купола покрыты деревянными пластинами. Дерево недолговечно, поэтому памятник несколько раз спасали и полностью перебирали. Сегодня на острове работает музей под открытым небом, куда перевезли старые дома и мельницы.

Қисми хаттӣ: супоришҳо ва намунаҳо

  1. Супориши 5-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    Дважды послушай текст и выполни задания 5–8.

    Матнро гӯш кун. Дар санҷиш онро ду бор мехонанд.

    Матнро синтезатори нутқ мехонад

    Какая главная мысль текста?

    Главная мысль публицистического текста обычно стоит в конце: автор сначала приводит доводы, а потом делает вывод.

  2. Супориши 6-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    По тому же тексту.

    Что делают из старой бумаги?

    В тексте три пары подряд: бумага — бумага, бутылка — волокно, стекло — стекло. Вопрос про первую.

  3. Супориши 7-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    По тому же тексту.

    Что произойдёт с бумагой, если в контейнер попадёт пищевой мусор?

    Условие названо прямо: «партия намокает и портится, и её везут на свалку целиком». Слово «целиком» здесь и есть ответ.

  4. Супориши 8-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    По тому же тексту.

    От чего, по мысли автора, зависит польза раздельного сбора?

    Последнее предложение противопоставляет два объяснения: «зависит не от числа контейнеров во дворе, а от того, насколько внимательно люди их наполняют».

  5. Супориши 9-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    Где форма образована верно?

    Сравнительная степень наречия образуется суффиксом (-ее, -е) или словом «более», но не обоими сразу.

  6. Супориши 10-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    Выбери верный вариант: «Он вернулся … Урала.»

    Пара предлогов работает так: поехал на Урал — вернулся с Урала; поехал в Москву — вернулся из Москвы.

  7. Супориши 11-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    Какой союз подходит: «Мы опоздали, … автобус сломался»?

    Союз «потому что» вводит причину, «поэтому» — следствие. Их путают чаще всего.

  8. Супориши 12-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    В каком предложении «не» с причастием написано верно?

    Причастие с «не» пишется слитно, пока у него нет зависимых слов и противопоставления с союзом «а».

Дуруст: аз 8

Супориши 13-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 4

Напиши текст по картине: опиши, кто на ней изображён и что происходит, и скажи, каким настроением наполнена эта сцена.

В полутёмной мастерской мальчик в фартуке и без обуви жадно ест калач, рядом на лавке сидит женщина в платке и смотрит на него; у стены бочка, кувшин и узелок.
Владимир Маковский. Свидание. 1883. Холст, масло. Государственная Третьяковская галерея

Нақша

  1. Кто изображён на картине и где происходит действие.
  2. Как выглядят люди: одежда, поза, выражение лица.
  3. Какие предметы видны вокруг и что они говорят о жизни этих людей.
  4. Какое настроение у картины и из чего оно складывается.

Ҳаҷм: на камтар аз 90 калима

Инро чӣ гуна месанҷанд

  • текст связный: предложения соединены по смыслу, а не просто перечислены
  • описано то, что действительно есть на картине, без домыслов
  • есть описание внешности хотя бы одного человека
  • названо настроение картины и сказано, из чего оно складывается
  • соблюдены правила правописания и пунктуации
  • объём не меньше 90 слов
Намунаи кор

На картине изображены мальчик и женщина в тёмном помещении, похожем на мастерскую. Мальчик стоит босиком на земляном полу, на нём длинный рабочий фартук и светлая рубаха; он держит обеими руками большой калач и ест его торопливо, будто давно не ел. Женщина сидит на лавке в тёмной одежде и в платке, она смотрит только на мальчика и подносит руку к лицу. Рядом с ней у бочки лежит узелок, а сверху стоит глиняный кувшин. Стены тёмные, света в комнате почти нет. Настроение у картины тихое и очень печальное: видно, что встреча эта короткая, а жизнь у обоих трудная.

Супоришҳои бо интихоби ҷавобро саҳифа месанҷад. Нусхабардорӣ бо матн ҳарф ба ҳарф муқоиса мешавад, дар иншо ва баён ҳаҷм, такрорҳо ва иқтибосҳо ҳисоб мешаванд. Маъно ва кушодани мавзӯъро мошин баҳо намедиҳад ва ба ҳеҷ кас балл намегузорад: онро комиссияи мактаб мегузорад.

Ин чӣ тавр санҷида мешавад

Таҳлил чӣ мекунад. Матни ҷавобро бо он чизе, ки супориш талаб мекунад, муқоиса мекунад, дар хониши бо овоз бошад, ҳисоб мекунад, чанд калимаи матн садо дод. Аз ин ду шарти ҳалол бармеояд. Якум: мошин калимаҳоро мешунавад, на маъноро. Кӯдак ҳамон чизро бо калимаҳои дигар гуфта метавонад — таҳлил бандро ҳисоб накарда метавонад, бинобар ин дар паҳлуи он ҳамеша матн меистад: дида мешавад, ки мошин чиро шунид. Дуюм: холи санҷиш ин тавр гузошта намешавад. Дар санҷиш кӯдак ба комиссияи зинда ҷавоб медиҳад ва он талаффуз, пайвастагӣ ва умуман фаҳмо будани кӯдакро арзёбӣ мекунад. Мо хол намегузорем ва қабулро ваъда намекунем — мо нишон медиҳем, чӣ садо дод. Сабти овоз дар ҳеҷ ҷо нигоҳ дошта намешавад: ба сервер танҳо садо барои шинохт меравад, матни ҷавобро худи браузер ҳисоб мекунад ва ҷойи нигоҳдорӣ нест.

Ба куҷо баргардем

Синфҳои ҳамсоя — дар онҳо рақамҳо ва супоришҳои худ:

Ҳама чиз дар бораи санҷиши кӯдакон — дар саҳифаи Санҷиши кӯдакон ҳангоми қабул ба мактаб. Ҳуҷҷатҳо барои қабул ва он чи нотариалӣ тарҷума мешавад — дар саҳифаи Ҳуҷҷатҳо барои мактаб. Агар санҷиш гузаронида нашуда бошад — минбаъд чӣ кор кардан.

Саволҳои зуд-зуд додашаванда

Барои гузаштани санҷиш ба синфи 8 чанд хол лозим аст?

Барои тамоми санҷиш аз 22 — 20, ва дар айни замон камтар аз 9 хол барои қисми шифоӣ нашавад. Агар ҷамъ расида бошад, вале қисми шифоӣ супорида нашуда бошад, санҷиш гузаронида нашуда ҳисоб мешавад.

Дар қисми шифоӣ чанд супориш аст ва дар онҳо чӣ?

4 супориш: иштирок дар муколама, сухани монологӣ, хониши бо овоз, нақли матни хондашуда. Ҳамаи 4 супориш дар ҳамин саҳифа — бо овоз гуфтан ва ҷавобро сабт кардан мумкин.

Санҷиш чанд вақт давом мекунад?

Қисми шифоӣ — 15 дақиқа барои ҳар кӯдак, қисми хаттӣ — 45 дақиқа. Қисмҳо бо тартиби гуногун гузаронида шуданашон мумкин: инро мактаб ҳал мекунад.

Агар кӯдак санҷишро нагузарад, чӣ мешавад?

Аз нав гузаштан пеш аз се моҳ мумкин нест. Дар ҳамин вақт тайёрӣ мебинанд — муфассал.

Супоришҳо дар сайт ба русӣ, вале кӯдак ба русӣ хуб намехонад.

Супоришҳо қасдан ба русӣ мемонанд: дар санҷиш онҳо ба русӣ садо медиҳанд. Забони модарӣ ба падару модар лозим аст — барои ҳамин дар паҳлуи супоришҳо тарҷума не, балки таҳлил меистад.

Рақамҳо аз рӯи спетсификатсияи синфи 8 тафтиш шудаанд. Супоришҳо дар банк: қисми шифоӣ — 8, қисми хаттӣ — 9.

Кумак