Мактаби асосӣ
Санҷиш ҳангоми қабул ба синфи 9
Барои он ки кӯдаки хориҷӣ ба синфи 9 қабул шавад, ӯ санҷиши донистани забони русиро мегузарад. Дар вариант 13 супориш аст: 4 супориш шифоӣ ва 9 супориш хаттӣ. Холи ниҳоӣ — 22 хол, санҷиш аз 20 хол гузаронидашуда ҳисоб мешавад.
Рақами асосии ин саҳифа — 9 аз 10. Қисми шифоӣ 10 хол аст ва камтар аз 9 хол барои ҳамин қисм гирифтан мумкин нест: ин ҳадди ақалро бо қисми хаттӣ пур кардан мумкин нест. Яъне дар қисми шифоӣ як бор хато кардан мумкин.
Дар ин ҷо ҳамаи 4 супориши қисми шифоиро бо овоз гуфтан ва ҷавоби худро сабт кардан мумкин аст: мошин шунидаашро ба матн табдил медиҳад ва нишон медиҳад, чӣ садо дод ва кӯдак чиро гузаронд. Ин таҳлили машқкунанда аст, на баҳои комиссия. Ройгон, бе бақайдгирӣ.
Он чи аниқ маълум аст
Қисми шифоии синфи 9 — 4 супориш ва 10 хол:
- супориши 1 — иштирок дар муколама, 1 хол;
- супориши 2 — сухани монологӣ, 2 хол;
- супориши 3 — хониши бо овоз, 3 хол;
- супориши 4 — нақли матни хондашуда, 4 хол;
Ба тамоми қисми шифоӣ барои ҳар кӯдак 15 дақиқа дода мешавад, қисми хаттӣ 45 дақиқа давом мекунад ва 12 хол аст.
Рақамҳо аз спетсификатсияи маводи ташхисии ФИПИ барои ҳамин синф гирифта шудаанд, холи ҳадди ақалро Рособрнадзор муқаррар кардааст — на аз нақлҳо ва на аз хабарҳо.
Қисми шифоҳӣ: бо овози баланд гӯед
Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо
Дай полные ответы на вопросы.
С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.
Саволҳо
-
Любишь ли ты читать и как часто это делаешь?
Намунаи ҷавоб
Читать я люблю, но получается не каждый день: обычно я читаю вечером перед сном, примерно три раза в неделю.
-
Как ты выбираешь книгу для чтения?
Намунаи ҷавоб
Книгу я выбираю по совету друзей или старшей сестры, а иногда читаю отзывы в интернете.
-
Может ли фильм заменить книгу и почему ты так думаешь?
Намунаи ҷавоб
Я думаю, фильм не может полностью заменить книгу, потому что в книге больше подробностей и ты сам представляешь героев.
-
Есть ли у тебя любимый литературный герой и чем он тебе близок?
Намунаи ҷавоб
Мой любимый герой — Петя Ростов из «Войны и мира»: он честный и смелый, и мне близко его желание быть полезным.
Матнро синтезатори нутқ мехонад
Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 1 аз 10
Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог
Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.
Расскажи, зачем современному человеку читать книги.
Чӣ бояд гуфта шавад
- твоё главное утверждение
- как чтение связано с языком и учёбой
- что чтение даёт для мышления и чувств
- приведи пример из своего опыта
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10
Намунаи ҷавоб
Я считаю, что читать современному человеку нужно не меньше, чем раньше. Во-первых, чтение расширяет словарный запас: после книг легче писать сочинения и отвечать на уроках. Во-вторых, книга учит думать и сопереживать, потому что ты видишь мир глазами другого человека. Например, после «Уроков французского» я стал по-другому смотреть на учителей. Поэтому я стараюсь читать хотя бы понемногу каждый день.
Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз
Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.
Матн барои хониши бо овоз
Сергей Павлович Королёв — главный конструктор советской космической техники. Он увлёкся самолётами ещё школьником, а позже стал строить ракеты, хотя тогда мало кто верил в их будущее. Под руководством Королёва был создан первый искусственный спутник Земли, который вышел на орбиту в тысяча девятьсот пятьдесят седьмом году. Через четыре года его ракета вывела в космос корабль с Юрием Гагариным. Королёв работал без отдыха и требовал того же от других, но именно его упорство сделало возможным первый полёт человека в космос. Имя конструктора долго держали в секрете, и страна узнала его только после смерти.
Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10
Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли матн аз рӯи нақша
Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.
Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.
Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.
Нақшаи нақл
- Как Королёв пришёл к ракетам.
- Спутник и первый полёт человека.
- Каким он был человеком и почему его имя знали не сразу.
Чӣ бояд гуфта шавад
- с чего начинал Королёв
- что было создано под его руководством и когда
- как его работа связана с полётом Гагарина
- каким он был человеком и почему имя знали не сразу
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 4 аз 10
Намунаи ҷавоб
Сергей Королёв был главным конструктором советской космической техники. Он увлёкся самолётами ещё школьником, а потом стал строить ракеты, хотя мало кто верил в их будущее. Под его руководством создали первый искусственный спутник Земли, он вышел на орбиту в тысяча девятьсот пятьдесят седьмом году, а через четыре года ракета Королёва вывела в космос корабль с Юрием Гагариным. Он работал без отдыха и был требовательным, а его имя держали в секрете, и страна узнала его только после смерти.
Боз як маҷмӯи супоришҳо — маҷмӯи 2
Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо
Дай полные ответы на вопросы.
С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.
Саволҳо
-
Помогал ли ты когда-нибудь людям, которым трудно?
Намунаи ҷавоб
Я помогал соседке-пенсионерке носить сумки из магазина, ей тяжело подниматься на пятый этаж.
-
Чем ученики могут помочь своей школе?
Намунаи ҷавоб
Ученики могут дежурить в классе, помогать младшим и участвовать в субботнике.
-
Почему люди занимаются волонтёрством бесплатно?
Намунаи ҷавоб
Я думаю, люди делают это потому, что хотят быть полезными, и это приносит им радость.
-
Что бы ты сделал для своего двора или района?
Намунаи ҷавоб
Я посадил бы во дворе деревья и починил детскую площадку, там сейчас сломаны качели.
Матнро синтезатори нутқ мехонад
Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 1 аз 10
Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог
Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.
Расскажи, зачем человеку знать историю страны, в которой он живёт.
Чӣ бояд гуфта шавад
- зачем вообще нужна история
- что история даёт в общении с людьми
- как это связано с тобой
- приведи пример
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10
Намунаи ҷавоб
Я думаю, историю страны нужно знать, чтобы понимать, почему жизнь вокруг устроена именно так. Без этого трудно понять людей: они помнят свои праздники и свои тяжёлые даты. Я живу и учусь в России, и мне важно не выглядеть чужим в разговоре. Например, девятого мая весь город выходит на улицу, и без знания истории это ничего не значит. Знание истории помогает уважать страну, в которой ты живёшь.
Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз
Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.
Матн барои хониши бо овоз
Александр Степанович Попов преподавал физику в Кронштадте, в школе для морских механиков, и занимался опытами с электрическими волнами. В тысяча восемьсот девяносто пятом году он показал прибор, который улавливал грозовые разряды на расстоянии, а вскоре передал первую радиограмму без проводов. Практическую пользу изобретения моряки увидели почти сразу: с помощью радиосвязи удалось спасти рыбаков, которых унесло на льдине в море, и помочь броненосцу, севшему на камни у острова Гогланд. Попов не стал держать своё открытие в тайне ради прибыли и охотно объяснял устройство приборов другим исследователям. В те же годы над беспроводной связью работали учёные в разных странах, и спор о том, кто был первым, идёт до сих пор. Сегодня радио называют одним из главных изобретений века, а день его демонстрации отмечают как профессиональный праздник связистов.
Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10
Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли матн аз рӯи нақша
Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.
Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.
Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.
Нақшаи нақл
- Кто такой Попов и чем он занимался.
- Что он показал и когда.
- Какую пользу принесло изобретение.
Чӣ бояд гуфта шавад
- кем был Попов и где работал
- что он показал и когда
- какую пользу принесла радиосвязь
- как он отнёсся к своему открытию
Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 4 аз 10
Намунаи ҷавоб
Александр Попов преподавал физику в Кронштадте, в школе для морских механиков, и ставил опыты с электрическими волнами. В тысяча восемьсот девяносто пятом году он показал прибор, улавливавший грозовые разряды, а вскоре передал первую радиограмму без проводов. Радиосвязь сразу принесла пользу: с её помощью спасли рыбаков, которых унесло на льдине, и помогли броненосцу у острова Гогланд. Попов не стал держать открытие в тайне и охотно объяснял устройство приборов другим.
Натиҷаи қисми шифоӣ
Дар санҷиш барои қисми шифоӣ 9 хол аз 10 лозим аст ва онро бо қисми хаттӣ пур кардан мумкин нест. Холро комиссияи мактаб мегузорад; мошин танҳо нишон медиҳад, ки чиро шунид.
Қисми хаттӣ: супоришҳо ва намунаҳо
Супориши 13-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 4
Напиши текст по картине: опиши, что на ней изображено, и объясни, по каким признакам видно время года.
Нақша
- Какое время года на картине и по каким признакам это видно.
- Что изображено на переднем плане, а что за ним.
- Какие цвета и какой свет на картине.
- Какое настроение она создаёт и почему.
Ҳаҷм: на камтар аз 90 калима
Инро чӣ гуна месанҷанд
- текст связный: предложения соединены по смыслу, а не просто перечислены
- описано то, что действительно есть на картине, без домыслов
- названы признаки времени года, которые видно на картине
- названо настроение картины и сказано, из чего оно складывается
- соблюдены правила правописания и пунктуации
- объём не меньше 90 слов
Намунаи кор
На картине изображена ранняя весна на окраине небольшого села. На переднем плане растут старые кривые берёзы, их ветки ещё совсем голые, но на них уже сидят грачи и чинят большие тёмные гнёзда; несколько птиц кружит в воздухе над деревьями. Снег внизу рыхлый и серый, местами он растаял, и видны широкие лужи с тёмной водой. За деревянным забором стоят низкие избы, а над ними поднимается старая колокольня. Небо бледное, покрытое облаками, но сквозь них пробивается свет. Настроение у картины тихое и немного грустное, но в нём чувствуется ожидание: зима кончилась, и скоро всё оживёт.
Супоришҳои бо интихоби ҷавобро саҳифа месанҷад. Нусхабардорӣ бо матн ҳарф ба ҳарф муқоиса мешавад, дар иншо ва баён ҳаҷм, такрорҳо ва иқтибосҳо ҳисоб мешаванд. Маъно ва кушодани мавзӯъро мошин баҳо намедиҳад ва ба ҳеҷ кас балл намегузорад: онро комиссияи мактаб мегузорад.
Ин чӣ тавр санҷида мешавад
Таҳлил чӣ мекунад. Матни ҷавобро бо он чизе, ки супориш талаб мекунад, муқоиса мекунад, дар хониши бо овоз бошад, ҳисоб мекунад, чанд калимаи матн садо дод. Аз ин ду шарти ҳалол бармеояд. Якум: мошин калимаҳоро мешунавад, на маъноро. Кӯдак ҳамон чизро бо калимаҳои дигар гуфта метавонад — таҳлил бандро ҳисоб накарда метавонад, бинобар ин дар паҳлуи он ҳамеша матн меистад: дида мешавад, ки мошин чиро шунид. Дуюм: холи санҷиш ин тавр гузошта намешавад. Дар санҷиш кӯдак ба комиссияи зинда ҷавоб медиҳад ва он талаффуз, пайвастагӣ ва умуман фаҳмо будани кӯдакро арзёбӣ мекунад. Мо хол намегузорем ва қабулро ваъда намекунем — мо нишон медиҳем, чӣ садо дод. Сабти овоз дар ҳеҷ ҷо нигоҳ дошта намешавад: ба сервер танҳо садо барои шинохт меравад, матни ҷавобро худи браузер ҳисоб мекунад ва ҷойи нигоҳдорӣ нест.
Ба куҷо баргардем
Синфҳои ҳамсоя — дар онҳо рақамҳо ва супоришҳои худ:
Ҳама чиз дар бораи санҷиши кӯдакон — дар саҳифаи Санҷиши кӯдакон ҳангоми қабул ба мактаб. Ҳуҷҷатҳо барои қабул ва он чи нотариалӣ тарҷума мешавад — дар саҳифаи Ҳуҷҷатҳо барои мактаб. Агар санҷиш гузаронида нашуда бошад — минбаъд чӣ кор кардан.
Саволҳои зуд-зуд додашаванда
Барои гузаштани санҷиш ба синфи 9 чанд хол лозим аст?
Барои тамоми санҷиш аз 22 — 20, ва дар айни замон камтар аз 9 хол барои қисми шифоӣ нашавад. Агар ҷамъ расида бошад, вале қисми шифоӣ супорида нашуда бошад, санҷиш гузаронида нашуда ҳисоб мешавад.
Дар қисми шифоӣ чанд супориш аст ва дар онҳо чӣ?
4 супориш: иштирок дар муколама, сухани монологӣ, хониши бо овоз, нақли матни хондашуда. Ҳамаи 4 супориш дар ҳамин саҳифа — бо овоз гуфтан ва ҷавобро сабт кардан мумкин.
Санҷиш чанд вақт давом мекунад?
Қисми шифоӣ — 15 дақиқа барои ҳар кӯдак, қисми хаттӣ — 45 дақиқа. Қисмҳо бо тартиби гуногун гузаронида шуданашон мумкин: инро мактаб ҳал мекунад.
Агар кӯдак санҷишро нагузарад, чӣ мешавад?
Аз нав гузаштан пеш аз се моҳ мумкин нест. Дар ҳамин вақт тайёрӣ мебинанд — муфассал.
Супоришҳо дар сайт ба русӣ, вале кӯдак ба русӣ хуб намехонад.
Супоришҳо қасдан ба русӣ мемонанд: дар санҷиш онҳо ба русӣ садо медиҳанд. Забони модарӣ ба падару модар лозим аст — барои ҳамин дар паҳлуи супоришҳо тарҷума не, балки таҳлил меистад.
Рақамҳо аз рӯи спетсификатсияи синфи 9 тафтиш шудаанд. Супоришҳо дар банк: қисми шифоӣ — 8, қисми хаттӣ — 9.