Sinov портали муҳоҷирон

Кадом имтиҳонро месупоред?

Мактаби асосӣ

Санҷиш ҳангоми қабул ба синфи 7

Барои он ки кӯдаки хориҷӣ ба синфи 7 қабул шавад, ӯ санҷиши донистани забони русиро мегузарад. Дар вариант 13 супориш аст: 4 супориш шифоӣ ва 9 супориш хаттӣ. Холи ниҳоӣ — 22 хол, санҷиш аз 20 хол гузаронидашуда ҳисоб мешавад.

Рақами асосии ин саҳифа — 9 аз 10. Қисми шифоӣ 10 хол аст ва камтар аз 9 хол барои ҳамин қисм гирифтан мумкин нест: ин ҳадди ақалро бо қисми хаттӣ пур кардан мумкин нест. Яъне дар қисми шифоӣ як бор хато кардан мумкин.

Дар ин ҷо ҳамаи 4 супориши қисми шифоиро бо овоз гуфтан ва ҷавоби худро сабт кардан мумкин аст: мошин шунидаашро ба матн табдил медиҳад ва нишон медиҳад, чӣ садо дод ва кӯдак чиро гузаронд. Ин таҳлили машқкунанда аст, на баҳои комиссия. Ройгон, бе бақайдгирӣ.

Он чи аниқ маълум аст

Қисми шифоии синфи 7 — 4 супориш ва 10 хол:

  • супориши 1 — иштирок дар муколама, 1 хол;
  • супориши 2 — сухани монологӣ, 2 хол;
  • супориши 3 — хониши бо овоз, 3 хол;
  • супориши 4 — нақли матни хондашуда, 4 хол;

Ба тамоми қисми шифоӣ барои ҳар кӯдак 15 дақиқа дода мешавад, қисми хаттӣ 45 дақиқа давом мекунад ва 12 хол аст.

Рақамҳо аз спетсификатсияи маводи ташхисии ФИПИ барои ҳамин синф гирифта шудаанд, холи ҳадди ақалро Рособрнадзор муқаррар кардааст — на аз нақлҳо ва на аз хабарҳо.

Қисми шифоҳӣ: бо овози баланд гӯед

Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Саволҳо

  1. Какие профессии есть у твоих родных?

    Намунаи ҷавоб

    Мой отец работает водителем автобуса, а старшая сестра учится и работает продавцом в магазине.

  2. Какая профессия кажется тебе самой нужной и почему?

    Намунаи ҷавоб

    Самой нужной мне кажется профессия врача, потому что от неё зависит здоровье людей.

  3. Что нужно сделать, чтобы получить хорошую профессию?

    Намунаи ҷавоб

    Чтобы получить хорошую профессию, нужно хорошо учиться в школе, сдать экзамены и потом поступить в колледж или университет.

Матнро синтезатори нутқ мехонад

Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 1 аз 10

Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи, кем ты хочешь работать и почему.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • какую профессию ты выбираешь
  • почему именно эту
  • что нужно уметь для этой работы
  • что ты уже делаешь, чтобы к ней прийти

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10

Намунаи ҷавоб

Я хочу стать программистом. Мне нравится эта профессия, потому что можно самому сделать то, чем будут пользоваться другие люди. Для такой работы нужно хорошо знать математику и уметь думать логически, а ещё знать английский язык. Сейчас я учусь писать простые программы и хожу в школьный кружок по информатике.

Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Матн барои хониши бо овоз

Михаил Васильевич Ломоносов родился в небогатой семье на севере России, у Белого моря. Учиться он ушёл пешком в Москву, когда ему было девятнадцать лет. Ломоносов стал первым крупным русским учёным: он занимался химией и физикой, изучал звёзды и писал стихи. Он открыл, что у планеты Венера есть атмосфера. По его мысли был основан Московский университет, который сегодня носит его имя. Ломоносов считал, что наука должна приносить пользу стране.

Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10

Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли матн аз рӯи нақша

Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.

Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.

Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.

Нақшаи нақл

  1. Откуда родом Ломоносов и как он начал учиться.
  2. Чем он занимался в науке.
  3. Что осталось после него.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • где родился Ломоносов и как пошёл учиться
  • какими науками он занимался
  • что он открыл
  • что названо его именем

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 4 аз 10

Намунаи ҷавоб

Михаил Ломоносов родился в небогатой семье на севере России, у Белого моря, и в девятнадцать лет пешком ушёл учиться в Москву. Он занимался химией и физикой, изучал звёзды и писал стихи. Ломоносов открыл, что у планеты Венера есть атмосфера. По его мысли основали Московский университет, который сегодня носит его имя.

Боз як маҷмӯи супоришҳо — маҷмӯи 2

Супориши 1-уми қисми шифоҳӣ Ҷавобҳо ба саволҳо

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

Саволҳо

  1. Был ли ты в других городах России и что тебе запомнилось?

    Намунаи ҷавоб

    Я был в Казани у родственников, мне запомнился кремль на берегу реки.

  2. Что нового ты узнал о России, когда приехал сюда?

    Намунаи ҷавоб

    Когда я приехал, я узнал, что зима здесь долгая и что учебный год начинается первого сентября.

  3. Что помогает человеку привыкнуть к новому месту?

    Намунаи ҷавоб

    Я думаю, привыкнуть помогают язык и друзья: когда понимаешь речь и с кем-то общаешься, становится легче.

Матнро синтезатори нутқ мехонад

Барои ҷавоб: 2 мин · Холи супориш: 1 аз 10

Супориши 2-уми қисми шифоҳӣ Монолог

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи о месте, откуда ты приехал: что там было и по чему ты скучаешь.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • где это место и какое оно
  • что там есть интересного
  • кто там остался
  • по чему ты скучаешь и что здесь другое

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 2 аз 10

Намунаи ҷавоб

Я приехал из небольшого города, он стоит у самых гор. Там жарко почти весь год, а рядом с нашим домом был большой базар и фруктовый сад. В этом городе остались бабушка и двое моих друзей. Я скучаю по ним и по нашему двору, где мы играли в футбол. Здесь всё другое: зима длинная, а дома высокие.

Супориши 3-уми қисми шифоҳӣ Хониши бо овоз

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

Матн барои хониши бо овоз

Дмитрий Иванович Менделеев родился в Тобольске и был семнадцатым ребёнком в семье. Он окончил институт в Петербурге и стал преподавать химию студентам. Работая над учебником, Менделеев искал порядок, в котором можно расположить известные химические элементы, и в тысяча восемьсот шестьдесят девятом году составил периодическую таблицу. Главным в ней было не перечисление, а предсказание: учёный оставил пустые клетки для элементов, которых тогда никто не знал, и описал их свойства. Через несколько лет эти элементы действительно нашли. Менделеев занимался не только химией: он изучал воздухоплавание и поднимался на воздушном шаре, чтобы наблюдать затмение.

Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 3 аз 10

Супориши 4-уми қисми шифоҳӣ Нақли матн аз рӯи нақша

Соотнеси прочитанное с планом текста. Перескажи прочитанный текст по этому плану.

Перескажи текст, который ты только что прочитал вслух, по плану.

Матн ҳамон аст, ки дар супориши боло.

Нақшаи нақл

  1. Откуда родом Менделеев и чем он занимался.
  2. Как появилась периодическая таблица.
  3. Чем таблица оказалась сильна.

Чӣ бояд гуфта шавад

  • где родился Менделеев и где учился
  • чем он занимался
  • что он составил и когда
  • чем таблица была сильна

Барои омодагӣ: 1 мин · Барои ҷавоб: 3 мин · Холи супориш: 4 аз 10

Намунаи ҷавоб

Дмитрий Менделеев родился в Тобольске, учился в институте в Петербурге и преподавал химию. Работая над учебником, он искал порядок для химических элементов и составил периодическую таблицу. Главным в ней было предсказание: учёный оставил пустые клетки для неизвестных элементов и описал их свойства. Через несколько лет эти элементы действительно нашли.

Қисми хаттӣ: супоришҳо ва намунаҳо

  1. Супориши 5-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    Дважды послушай текст и выполни задания 5–8.

    Матнро гӯш кун. Дар санҷиш онро ду бор мехонанд.

    Матнро синтезатори нутқ мехонад

    О чём этот текст?

    Тема — то, о чём текст в целом. Проверить себя просто: убери из ответа то, что названо один раз, и оставь то, что повторяется.

  2. Супориши 6-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    По тому же тексту.

    Чем посыпают дорожки зимой?

    В третьем предложении: «посыпают дорожки песком или смесью песка с солью». Вариант «только солью» верен наполовину, а половина ответа не засчитывается.

  3. Супориши 7-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    По тому же тексту.

    Почему соль помогает против льда?

    У песка и соли в тексте разные роли, и вопрос про соль: «Соль опускает температуру замерзания, и тонкий лёд тает».

  4. Супориши 8-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    По тому же тексту.

    Почему во дворах и парках чаще используют чистый песок?

    Обратная сторона названа прямо: «соль вредит обуви и растениям вдоль дорог». Отсюда и выбор в пользу песка во дворах и парках.

  5. Супориши 9-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    Выбери верную форму: «Я встретил его и пошёл вместе с … .»

    После предлога местоимения он, она, они получают начальное «н»: у него, с ней, к ним.

  6. Супориши 10-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    В каком предложении глагол стоит в повелительном наклонении?

    Повелительное наклонение выражает просьбу или приказ, условное узнают по частице «бы», остальное — изъявительное.

  7. Супориши 11-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    В каком слове пишется приставка «при-»: «пр..школьный», «пр..красный», «пр..рвать»?

    Приставка «при-» означает близость, приближение, неполное действие: пришкольный — рядом со школой.

  8. Супориши 12-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 1

    В каком предложении нет ошибки?

    Два правила рядом: «не» с глаголом — раздельно, в повелительной форме после согласного — мягкий знак.

Дуруст: аз 8

Супориши 13-и қисми хаттӣ · Холи супориш: 4

Напиши текст по картине: опиши, что на ней изображено, и расскажи, какое настроение она создаёт.

Осенний пейзаж: слева на берегу реки тонкие берёзы с жёлтой листвой, справа поле, вдали лес и деревенские дома, небо в светлых облаках.
Исаак Левитан. Золотая осень. 1895. Холст, масло. Государственная Третьяковская галерея

Нақша

  1. Что изображено на переднем плане, а что вдали.
  2. Какое время года и какая погода; по каким признакам это видно.
  3. Какие цвета главные на картине.
  4. Какое настроение создаёт картина и почему.

Ҳаҷм: на камтар аз 90 калима

Инро чӣ гуна месанҷанд

  • текст связный: предложения соединены по смыслу, а не просто перечислены
  • описано то, что действительно есть на картине
  • названо настроение картины и сказано, из чего оно складывается
  • соблюдены правила правописания и пунктуации
  • объём не меньше 90 слов
Намунаи кор

На картине изображена ранняя осень в деревне. Слева, на высоком берегу узкой речки, стоят тонкие берёзы; листва на них уже совсем жёлтая, почти золотая, и кажется, что деревья светятся. Справа тянется широкое поле, дальше виден тёмный лес, а у самого горизонта — маленькие деревенские дома и полоска зелени. Речка уходит вглубь картины и отражает серо-синее небо с лёгкими облаками. Главные цвета здесь жёлтый, золотой и синий, и от их сочетания становится светло. Настроение у картины тихое и немного грустное: лето кончилось, но день выдался ясный, и эта осень совсем не мрачная, а спокойная и красивая.

Супоришҳои бо интихоби ҷавобро саҳифа месанҷад. Нусхабардорӣ бо матн ҳарф ба ҳарф муқоиса мешавад, дар иншо ва баён ҳаҷм, такрорҳо ва иқтибосҳо ҳисоб мешаванд. Маъно ва кушодани мавзӯъро мошин баҳо намедиҳад ва ба ҳеҷ кас балл намегузорад: онро комиссияи мактаб мегузорад.

Ин чӣ тавр санҷида мешавад

Таҳлил чӣ мекунад. Матни ҷавобро бо он чизе, ки супориш талаб мекунад, муқоиса мекунад, дар хониши бо овоз бошад, ҳисоб мекунад, чанд калимаи матн садо дод. Аз ин ду шарти ҳалол бармеояд. Якум: мошин калимаҳоро мешунавад, на маъноро. Кӯдак ҳамон чизро бо калимаҳои дигар гуфта метавонад — таҳлил бандро ҳисоб накарда метавонад, бинобар ин дар паҳлуи он ҳамеша матн меистад: дида мешавад, ки мошин чиро шунид. Дуюм: холи санҷиш ин тавр гузошта намешавад. Дар санҷиш кӯдак ба комиссияи зинда ҷавоб медиҳад ва он талаффуз, пайвастагӣ ва умуман фаҳмо будани кӯдакро арзёбӣ мекунад. Мо хол намегузорем ва қабулро ваъда намекунем — мо нишон медиҳем, чӣ садо дод. Сабти овоз дар ҳеҷ ҷо нигоҳ дошта намешавад: ба сервер танҳо садо барои шинохт меравад, матни ҷавобро худи браузер ҳисоб мекунад ва ҷойи нигоҳдорӣ нест.

Ба куҷо баргардем

Синфҳои ҳамсоя — дар онҳо рақамҳо ва супоришҳои худ:

Ҳама чиз дар бораи санҷиши кӯдакон — дар саҳифаи Санҷиши кӯдакон ҳангоми қабул ба мактаб. Ҳуҷҷатҳо барои қабул ва он чи нотариалӣ тарҷума мешавад — дар саҳифаи Ҳуҷҷатҳо барои мактаб. Агар санҷиш гузаронида нашуда бошад — минбаъд чӣ кор кардан.

Саволҳои зуд-зуд додашаванда

Барои гузаштани санҷиш ба синфи 7 чанд хол лозим аст?

Барои тамоми санҷиш аз 22 — 20, ва дар айни замон камтар аз 9 хол барои қисми шифоӣ нашавад. Агар ҷамъ расида бошад, вале қисми шифоӣ супорида нашуда бошад, санҷиш гузаронида нашуда ҳисоб мешавад.

Дар қисми шифоӣ чанд супориш аст ва дар онҳо чӣ?

4 супориш: иштирок дар муколама, сухани монологӣ, хониши бо овоз, нақли матни хондашуда. Ҳамаи 4 супориш дар ҳамин саҳифа — бо овоз гуфтан ва ҷавобро сабт кардан мумкин.

Санҷиш чанд вақт давом мекунад?

Қисми шифоӣ — 15 дақиқа барои ҳар кӯдак, қисми хаттӣ — 45 дақиқа. Қисмҳо бо тартиби гуногун гузаронида шуданашон мумкин: инро мактаб ҳал мекунад.

Агар кӯдак санҷишро нагузарад, чӣ мешавад?

Аз нав гузаштан пеш аз се моҳ мумкин нест. Дар ҳамин вақт тайёрӣ мебинанд — муфассал.

Супоришҳо дар сайт ба русӣ, вале кӯдак ба русӣ хуб намехонад.

Супоришҳо қасдан ба русӣ мемонанд: дар санҷиш онҳо ба русӣ садо медиҳанд. Забони модарӣ ба падару модар лозим аст — барои ҳамин дар паҳлуи супоришҳо тарҷума не, балки таҳлил меистад.

Рақамҳо аз рӯи спетсификатсияи синфи 7 тафтиш шудаанд. Супоришҳо дар банк: қисми шифоӣ — 8, қисми хаттӣ — 9.

Кумак