Sinov بوابة المهاجرين

الصفوف الثانوية

اختبار القبول في المدرسة للصف 10

لقبول طفل أجنبي في الصف 10 تختبر المدرسة معرفته باللغة الروسية. في ورقة الاختبار 15 مهمة: 4 مهام شفوية و11 مهمة تحريرية. والحد الأقصى 24 درجة، ويُعدّ الاختبار ناجحًا ابتداءً من 22 درجة.

الرقم المهم في هذه الصفحة هو 9 من 10. الجزء الشفوي يساوي 10 درجات، ويجب أن تأتي منه 9 درجات على الأقل: والجزء التحريري لا يعوّض هذا الحد الأدنى. بعبارة أخرى، لا يحتمل الطفل أكثر من خطأ واحد شفويًا.

هنا يمكن أن تقول مهام المحادثة كلها وعددها 4 بصوت مسموع وأن تسجّل الإجابة: تحوّل الآلة ما سمعته إلى نص وتبيّن ما وصل وما فات الطفل. هذا تحليل المُدرِّب لا درجة اللجنة. مجانًا وبلا تسجيل.

ما هو مؤكد

الجزء الشفوي للصف 10 — 4 مهام و10 درجات:

  • المهمة 1 — المشاركة في حوار، درجتان؛
  • المهمة 2 — حديث متصل، 3 درجات؛
  • المهمة 3 — القراءة بصوت مسموع، 3 درجات؛
  • المهمة 4 — إعادة حكاية انتقائية للنص المقروء، درجتان؛

يستغرق الجزء الشفوي كله نحو 15 دقيقة لكل طفل، ويستمر الجزء التحريري 60 دقيقة ويساوي 14 درجة.

الأرقام مأخوذة من مواصفة المواد التشخيصية لهذا الصف الصادرة عن معهد فيبي، والحد الأدنى للدرجة يحدده جهاز الرقابة على التعليم — لا من روايات ولا من أخبار.

الجزء الشفوي: قل بصوت مسموع

مهمة المحادثة 1 إجابات عن أسئلة

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

الأسئلة

  1. Почему ты решил продолжить учёбу в десятом классе?

    إجابة نموذجية

    Я решил продолжить учёбу в десятом классе, потому что хочу поступить в университет, а для этого нужны экзамены после одиннадцатого.

  2. Какие предметы тебе даются труднее всего и что ты с этим делаешь?

    إجابة نموذجية

    Труднее всего мне даётся химия, поэтому я разбираю задачи дополнительно и спрашиваю учителя после уроков.

  3. Как ты думаешь, что важнее при выборе профессии: интерес или зарплата?

    إجابة نموذجية

    Я думаю, что важнее интерес, потому что на нелюбимой работе человек быстро устаёт, хотя зарплату тоже нельзя не учитывать.

يقرأ النص مُركِّب كلام آلي

الإجابة: 2 мин · درجة المهمة: 2 من 10

مهمة المحادثة 2 حديث متصل

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 5 предложений.

Расскажи о городе или месте в России, которое тебе хотелось бы увидеть.

ما يجب قوله

  • какое место и где оно находится
  • почему именно оно
  • что там можно увидеть или сделать
  • как ты собираешься туда попасть

التحضير: 1 мин · الإجابة: 3 мин · درجة المهمة: 3 من 10

إجابة نموذجية

Больше всего мне хотелось бы увидеть Камчатку — она находится на самом востоке России. Я выбрал это место потому, что читал про её вулканы и горячие источники, таких мест больше нигде нет. Там можно подняться к вулкану, увидеть гейзеры и океан. Добраться туда можно только самолётом, и я думаю поехать после окончания школы, когда накоплю денег.

مهمة المحادثة 3 القراءة بصوت مسموع

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

نص للقراءة بصوت مسموع

Транссибирская магистраль — самая длинная железная дорога в мире. Она связывает Москву с Владивостоком, её протяжённость более девяти тысяч километров, а поезд проходит этот путь примерно за шесть суток. Дорогу строили с тысяча восемьсот девяносто первого года, и работа шла сразу с двух концов; строителям приходилось прокладывать путь через тайгу, вечную мерзлоту и горные реки. Отдельной трудностью стал Байкал: сначала вагоны перевозили через озеро на паромах, и только позже вдоль берега проложили Кругобайкальскую дорогу с тоннелями. Магистраль соединила европейскую часть страны с Сибирью и Дальним Востоком: вдоль неё выросли города, заводы и порты. Сегодня по этой дороге идут и пассажирские поезда, и грузовые составы с товарами из Азии в Европу.

الإجابة: 4 мин · درجة المهمة: 3 من 10

مهمة المحادثة 4 إعادة حكاية انتقائية

Перескажи только ту часть прочитанного текста, которая отвечает на вопрос задания.

Расскажи, с какими трудностями столкнулись строители магистрали. Остальное пересказывать не нужно.

النص هو نفسه الوارد في المهمة أعلاه.

ما يجب قوله

  • какие природные трудности пришлось преодолеть
  • в чём была трудность с Байкалом

التحضير: 1 мин · الإجابة: 3 мин · درجة المهمة: 2 من 10

إجابة نموذجية

Строителям приходилось прокладывать путь через тайгу, вечную мерзлоту и горные реки. Отдельной трудностью стал Байкал: сначала вагоны перевозили через озеро на паромах, а позже вдоль берега проложили Кругобайкальскую дорогу с тоннелями.

مجموعة مهام أخرى — المجموعة 2

مهمة المحادثة 1 إجابات عن أسئلة

Дай полные ответы на вопросы.

С тобой разговаривает проводящий тестирование. Отвечай полными предложениями.

الأسئلة

  1. Умеешь ли ты планировать своё время и как это делаешь?

    إجابة نموذجية

    Я стараюсь планировать время: вечером записываю, что нужно сделать завтра, и начинаю с трудного.

  2. Работал ли ты или твои знакомые летом и что это дало?

    إجابة نموذجية

    Летом мой старший брат подрабатывал курьером, и это дало ему первые собственные деньги.

  3. Что важнее при выборе работы: доход или интерес к делу?

    إجابة نموذجية

    Я думаю, важнее интерес к делу, потому что без него работа быстро надоедает, но доход тоже нельзя не учитывать.

يقرأ النص مُركِّب كلام آلي

الإجابة: 2 мин · درجة المهمة: 2 من 10

مهمة المحادثة 2 حديث متصل

Расскажи на эту тему. Используй не меньше 6 предложений.

Расскажи о традиции своей семьи и о том, как её понимают здесь.

ما يجب قوله

  • какая это традиция
  • как её соблюдают у вас дома
  • почему она важна для семьи
  • как к ней относятся здесь

التحضير: 1 мин · الإجابة: 3 мин · درجة المهمة: 3 من 10

إجابة نموذجية

В нашей семье есть традиция: в первый день большого праздника мы собираемся у бабушки. Мама с тётями готовят с утра, а младшие накрывают на стол. Потом мы обходим соседей и поздравляем их. Эта традиция важна, потому что так мы помним родных, которых уже нет. Здесь мои одноклассники сначала удивлялись и спрашивали, что это за день. Я объяснил, и теперь двое из них приходят к нам в гости.

مهمة المحادثة 3 القراءة بصوت مسموع

Читай не торопясь, целыми словами, следи за знаками препинания.

نص للقراءة بصوت مسموع

Санкт-Петербург основали в тысяча семьсот третьем году в устье Невы, на болотистых островах, отвоёванных в ходе войны со Швецией. Место выбрали не ради удобства: стране нужен был выход к Балтийскому морю и порт, через который шла бы торговля с Европой. Строить пришлось в трудных условиях: землю осушали, сваи забивали в топкий грунт, камень везли издалека, и на работах были заняты десятки тысяч людей. Город застраивали по плану, широкими прямыми улицами, и он сразу получился не похожим на старые русские города. Через девять лет после основания сюда перенесли столицу, и Петербург оставался ею больше двух веков. Сегодня это второй по величине город страны, крупный порт и место, куда приезжают смотреть дворцы, мосты и музеи. Каждую весну мосты над Невой разводят ночью, чтобы по реке прошли суда.

الإجابة: 4 мин · درجة المهمة: 3 من 10

مهمة المحادثة 4 إعادة حكاية انتقائية

Перескажи только ту часть прочитанного текста, которая отвечает на вопрос задания.

Расскажи, почему город построили именно в этом месте и чего это стоило. Остальное пересказывать не нужно.

النص هو نفسه الوارد في المهمة أعلاه.

ما يجب قوله

  • зачем стране было нужно это место
  • чего стоило строительство

التحضير: 1 мин · الإجابة: 3 мин · درجة المهمة: 2 من 10

إجابة نموذجية

Город основали в устье Невы потому, что стране был нужен выход к Балтийскому морю и порт для торговли с Европой. Место было болотистым, и строить пришлось в трудных условиях: землю осушали, сваи забивали в топкий грунт, камень везли издалека, а на работах были заняты десятки тысяч людей.

الجزء التحريري: المهام والنماذج

  1. الجزء التحريري، المهمة 5 · درجات هذه المهمة: 1

    Дважды послушайте текст и выполните задания 5–8.

    استمع إلى النص. في الاختبار يُقرأ مرتين.

    يقرأ النص مُركِّب كلام آلي

    Чем народные читальни отличались от прежних библиотек?

    Противопоставление в тексте помечено словом «зато»: книг мало и тесно, зато вход свободный.

  2. الجزء التحريري، المهمة 6 · درجات هذه المهمة: 1

    По тому же тексту.

    Кто открывал народные читальни?

    В тексте: «Их открывали не только власти, но и купцы, земства, частные люди». Ответ «только государство» ловит на слове «власти» и теряет остальное.

  3. الجزء التحريري، المهمة 7 · درجات هذه المهمة: 1

    По тому же тексту.

    Для кого при читальнях устраивали вечерние чтения вслух?

    Прямо в тексте: «устраивали вечерние чтения вслух — для тех, кто грамоте не обучен».

  4. الجزء التحريري، المهمة 8 · درجات هذه المهمة: 1

    По тому же тексту.

    В чём, по мысли автора, оказался главный смысл библиотеки?

    Последнее предложение прямо противопоставляет: «нужна была не как склад книг, а как общее место».

  5. الجزء التحريري، المهمة 10 · درجات هذه المهمة: 1

    В каком предложении знаки поставлены верно?

    Придаточная часть отделяется от главной запятой, которая стоит перед союзом, а не после него.

  6. الجزء التحريري، المهمة 11 · درجات هذه المهمة: 1

    Какой знак нужен: «Я посмотрел в окно … на улице шёл снег»?

    Двоеточие в бессоюзном предложении ставится, когда вторая часть поясняет первую или раскрывает её причину.

  7. الجزء التحريري، المهمة 12 · درجات هذه المهمة: 1

    В каком предложении прямая речь оформлена верно?

    Слова автора, двоеточие, кавычки — порядок для прямой речи после слов автора.

  8. الجزء التحريري، المهمة 13 · درجات هذه المهمة: 1

    В каком предложении цитата оформлена верно?

    При цитировании внутри предложения кавычки закрываются до точки: … «как общее место».

  9. الجزء التحريري، المهمة 14 · درجات هذه المهمة: 1

    В каком предложении нет ошибки?

    Деепричастие и глагол-сказуемое должны относиться к одному и тому же действующему лицу.

  10. الجزء التحريري، المهمة 15 · درجات هذه المهمة: 1

    В каком предложении нет речевой ошибки?

    Речевая ошибка — это лишнее слово или нарушенная сочетаемость: произнести речь, но не «сказать речь».

صحيح: من 10

الجزء التحريري، المهمة 9 · درجات هذه المهمة: 4

Напиши сжатое изложение прослушанного текста.

استمع إلى النص. في الاختبار يُقرأ مرتين.

يقرأ النص مُركِّب كلام آلي

النص الأصلي غير مطبوع: لو طُبع لتحوّل التلخيص إلى نسخ.

الخطة

  1. Какими были первые библиотеки и что изменилось во второй половине девятнадцатого века.
  2. Чем народные читальни отличались от прежних библиотек.
  3. Чем библиотека оказалась нужна сегодня.

الطول: 70 كلمة على الأقل

كيف يُقيَّم

  • передано главное каждой части, а не отдельные подробности
  • текст сжат: длинные перечисления заменены обобщающими словами
  • сохранена последовательность частей исходного текста
  • соблюдены правила правописания и пунктуации
إجابة نموذجية

Сначала за вход в городскую библиотеку надо было платить, поэтому ходило туда мало людей. Во второй половине девятнадцатого века открылись народные читальни, куда пускали бесплатно: их заводили и власти, и купцы, и частные лица. Книг было немного, места тесные, зато прийти мог любой грамотный, а для неграмотных по вечерам читали вслух. Со временем библиотека превратилась в обычную городскую службу вроде почты. Сегодня спрашивают, зачем она нужна, если книгу легко скачать. Но ходят туда не только ради книг: там спокойно работается, помогает библиотекарь, встречаются люди. Значит, дело было не в хранении книг, а в месте, открытом каждому без денег и без причины.

مهام الاختيار من متعدد تتحقق منها الصفحة. النسخ يُقارَن بالنص حرفًا حرفًا؛ أما الموضوع والتلخيص فيُحسب فيهما الطول والتكرار والمقاطع المنقولة. أما المعنى ومدى تغطية الموضوع فلا تحكم عليهما الآلة، وهي لا تعطي أحدًا درجة: الدرجة تضعها لجنة المدرسة.

كيف يُتحقق من ذلك

ما الذي يفعله التحليل. يقارن نص الإجابة بما تطلبه المهمة، وفي القراءة بصوت مسموع يحسب كم كلمة من النص وصلت. ويترتب على ذلك تحفظان صادقان. الأول: الآلة تسمع الكلمات لا المعنى. قد يكون الطفل قال الشيء نفسه بكلمات أخرى — فلا يحتسب التحليل النقطة، ولذلك يبقى نص ما سمعته الآلة بجانبه دائمًا: ترى بنفسك ما سمعته فعلًا. الثاني: ليست هكذا توضع درجة الاختبار. في الاختبار يجيب الطفل أمام لجنة حيّة تحكم على النطق والترابط وعلى إمكان فهمه أصلًا. نحن لا نضع درجات ولا نعد بالقبول — نبيّن ما وصل. ولا يُحفظ التسجيل في أي مكان: يذهب الصوت وحده إلى الخادم للتعرف عليه، أما نص الإجابة فيحسبه المتصفح نفسه، ولا مكان لحفظه.

إلى أين تعود

الصفوف المجاورة — لكل منها أرقامه ومهامه:

كل ما يتعلق باختبار الأطفال في صفحة اختبار الأطفال عند القبول في المدرسة. أما مستندات القبول وأيها يحتاج إلى ترجمة مصدَّقة فعلى صفحة مستندات المدرسة. وإن لم يُجتَز الاختبار — ماذا تفعل بعد ذلك.

أسئلة متكررة

كم درجة تلزم لاجتياز اختبار الصف 10؟

22 من 24 للاختبار كله، وفي الوقت نفسه 9 درجات على الأقل للجزء الشفوي. فإن بُلغ المجموع ورسب الجزء الشفوي، فالاختبار غير مجتاز.

كم مهمة شفوية هناك وما هي؟

4 مهام: المشاركة في حوار، حديث متصل، القراءة بصوت مسموع، إعادة حكاية انتقائية للنص المقروء. وكلها وعددها 4 على هذه الصفحة — يمكن قولها بصوت مسموع وتسجيل الإجابة.

كم يستغرق الاختبار؟

يستغرق الجزء الشفوي 15 دقيقة لكل طفل، والجزء التحريري 60 دقيقة. ويمكن إجراء الجزأين بأي ترتيب: المدرسة هي التي تقرر.

ماذا يحدث إن لم يجتز الطفل الاختبار؟

يمكن إعادة الاختبار بعد ثلاثة أشهر على الأقل. وهذه هي المدة التي يستعد الناس فيها — التفاصيل.

المهام على الموقع بالروسية، والطفل يقرأ الروسية بصعوبة.

تبقى المهام بالروسية عن قصد: ففي الاختبار تُعطى بالروسية. أما اللغة الأم فهي للوالد — ولهذا يقف بجانبها التحليل، لا ترجمة المهمة.

الأرقام مسنودة إلى مواصفة الصف 10. المهام في البنك: الشفوية — 8، التحريرية — 11.

مساعدة